本文關(guān)鍵詞：疼痛面孔注意加工中共情的作用——來(lái)自眼動(dòng)的證據(jù)

  更多相關(guān)文章： 共情 疼痛面孔 注意 眼動(dòng)

【摘要】：疼痛的威脅警示與趨近救助沖突近來(lái)受到研究者的關(guān)注。本研究結(jié)合點(diǎn)探測(cè)范式與眼動(dòng)技術(shù),以疼痛面孔和中性面孔為實(shí)驗(yàn)材料,探討共情在疼痛功能沖突中所扮演的角色。我們收集了33名被試的有效眼動(dòng)數(shù)據(jù),結(jié)果發(fā)現(xiàn),與中性面孔相比,被試對(duì)疼痛面孔圖片的早期注意定向更快(首次注視到達(dá)時(shí)間更短)、晚期注意維持更長(zhǎng)(注視次數(shù)更多、總注視持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng));與低共情組相比,高共情組被試對(duì)面孔的總注視持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng),分組分析顯示只有高共情組對(duì)疼痛面孔的總注視持續(xù)時(shí)間比中性面孔長(zhǎng)。結(jié)果表明,被試存在疼痛面孔注意偏向,被試的共情水平可能作為一個(gè)調(diào)節(jié)變量影響其在注意維持階段對(duì)疼痛威脅的知覺(jué)。
【作者單位】： 北京大學(xué)心理學(xué)系和行為與心理健康北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;華中師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 共情 疼痛面孔 注意 眼動(dòng)
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(31371040,31571134)的資助
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 1引言現(xiàn)有研究發(fā)現(xiàn),疼痛具有兩方面的功能。一方面,疼痛能夠及時(shí)而有效地打斷疼痛者正在進(jìn)行的任務(wù)、吸引注意、產(chǎn)生回避行為(Schoth,Nunes,Liossi,2012;Prkachin,2011);另一方面,疼痛作為一種威脅性的警告信號(hào)使觀察者提高警覺(jué)(Decety,2010),并誘發(fā)觀察者的情緒(如共情)和行

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳迪,舒華;眼動(dòng)技術(shù)在閱讀研究中的應(yīng)用[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);2001年04期

2 隋雪,李立潔;眼球運(yùn)動(dòng)研究概況[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期

3 陶云,劉艷;不同年級(jí)學(xué)生閱讀示意圖課文的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[J];孝感學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

4 閆國(guó)利,白學(xué)軍,陳向陽(yáng);閱讀過(guò)程的眼動(dòng)理論綜述[J];心理與行為研究;2003年02期

5 關(guān)爾群,韓玉昌,隋雪;閱讀不同顏色中、英文時(shí)的眼動(dòng)特征[J];心理與行為研究;2004年03期

6 鄧鑄;眼動(dòng)心理學(xué)的理論、技術(shù)及應(yīng)用研究[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年01期

7 金一波;王鵬;;表象建構(gòu)中的眼動(dòng)機(jī)制[J];心理科學(xué);2006年04期

8 左銀舫;楊治良;;不同文化語(yǔ)境與難度下第二語(yǔ)言閱讀的眼動(dòng)追蹤研究[J];心理科學(xué);2006年06期

9 隋雪;畢鴻燕;;閱讀理解中漢語(yǔ)量詞的眼動(dòng)特點(diǎn)分析[J];心理科學(xué);2007年05期

10 葉培龍;王亞同;;眼動(dòng)行為研究[J];青海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陶云;白學(xué)軍;閻國(guó)利;;小學(xué)生插圖課文的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

2 周穎;劉俊升;;內(nèi)隱攻擊性的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 賀薈中;方俊明;;聾生與聽(tīng)力正常學(xué)生在背景知識(shí)參與下建立文本整體連貫的眼動(dòng)比較[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 劉真;蘭繼軍;;采用眼動(dòng)方法進(jìn)行的廣告效果評(píng)價(jià)研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 沈德立;陶云;;不同文體課文閱讀過(guò)程的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究[A];第九屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

6 李勇;陰國(guó)恩;;青少年類別使用的眼動(dòng)發(fā)展研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 齊s，

本文編號(hào)：785245