本文關(guān)鍵詞：幼兒心理健康與家庭功能的特點(diǎn)及關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《安徽師范大學(xué)》 2014年

幼兒心理健康與家庭功能的特點(diǎn)及關(guān)系研究

常紅  

【摘要】：幼兒心理健康與家庭功能不僅具有人口學(xué)變量差異的特點(diǎn)，且二者之間具有密切聯(lián)系。研究的目的是了解幼兒心理健康水平與家庭功能的現(xiàn)狀與關(guān)系。在實(shí)證調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究結(jié)果，為提高家庭功能，促進(jìn)幼兒心理健康，提出可行性的方案和策略。研究的意義在于豐富幼兒心理健康與家庭功能相關(guān)理論，為進(jìn)一步深入研究二者的關(guān)系提供理論和實(shí)證支持。本研究采用《幼兒心理健康問(wèn)卷》和《家庭功能測(cè)評(píng)量表》兩個(gè)量表，隨機(jī)選取安徽省某市4所幼兒園1200名幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，收回有效問(wèn)卷904份，其中400份數(shù)據(jù)用作預(yù)測(cè)分析，，其余504份用作正式問(wèn)卷分析所使用的數(shù)據(jù)。結(jié)論如下： (1)幼兒各類心理障礙中最嚴(yán)重的是行為障礙和情緒障礙，而且男童的行為障礙大于女童。低年齡階段（3-4歲）幼兒的心理健康水平低于高齡（5-7歲）幼兒的心理健康水平。低齡幼兒的家庭功能顯著高于高齡幼兒。父母不在外務(wù)工的家庭問(wèn)題解決和行為控制功能顯著高于父母在外務(wù)工的家庭。 (2)家庭收入水平高的幼兒的情緒障礙高于收入水平低的家庭，行為障礙和其他障礙低于中收入家庭，心理健康水平高于中收入家庭；低、中收入家庭角色功能顯著低于高收入家庭；中收入家庭的情感反應(yīng)功能、家庭功能顯著低于高收入家庭。父母親文化水平大學(xué)及以上的家庭功能大于初、高中文化水平的家庭；母親文化高中水平的幼兒情緒障礙和不良習(xí)慣顯著高于母親文化水平在大學(xué)及以上的幼兒；父親文化高中的幼兒的性格缺陷、社會(huì)適應(yīng)不良和交往缺陷小于父親文化大學(xué)的幼兒。 (3)父親是干部身份的幼兒行為障礙顯著低于父親是工人身份的幼兒；父親是干部身份的家庭情感介入、行為控制功能要顯著高于父親職業(yè)是工人和個(gè)體的家庭。母親是干部家庭的問(wèn)題解決功能、溝通功能、角色功能顯著高于母親是工人、個(gè)體和無(wú)業(yè)的家庭。 (4)幼兒心理健康及其內(nèi)部各維度分別與家庭功能及內(nèi)部各維度是正相關(guān)的關(guān)系。幼兒性格缺陷與家庭功能除去問(wèn)題解決以外的其他七個(gè)維度都達(dá)到顯著性正相關(guān)。幼兒不良習(xí)慣與家庭功能總評(píng)、角色、情感反應(yīng)、情感介入、行為控制、總體功能呈現(xiàn)不同水平的顯著性正相關(guān)，與問(wèn)題解決、溝通功能沒(méi)有顯著相關(guān)。幼兒語(yǔ)言、睡眠等其他障礙與家庭功能總分、溝通功能、角色功能、情感反應(yīng)功能、情感介入功能、行為控制功能、家庭總體功能呈現(xiàn)顯著性正相關(guān)。 (5)家庭功能對(duì)心理健康及內(nèi)部各維度，即情緒障礙、性格缺陷、行為障礙、社會(huì)適應(yīng)不良、交往缺陷、不良習(xí)慣、其他障礙，具有顯著性正向預(yù)測(cè)作用，其中，“情感反應(yīng)”、“角色”、“溝通”、“情感介入”對(duì)幼兒心理健康總評(píng)的預(yù)測(cè)力較大，且對(duì)幼兒心理健康總評(píng)也有顯著的正向預(yù)測(cè)作用。溝通、角色、情感反應(yīng)、情感介入對(duì)幼兒情緒障礙具有顯著正向預(yù)測(cè)作用�！皽贤ā薄ⅰ扒楦蟹磻�(yīng)”、“情感介入”對(duì)性格缺陷具有顯著性預(yù)測(cè)作用�！扒楦蟹磻�(yīng)”、“情感介入”對(duì)社會(huì)適應(yīng)不良具有顯著性預(yù)測(cè)作用。“角色”對(duì)行為障礙具有顯著性正向預(yù)測(cè)作用�！扒楦蟹磻�(yīng)”變量對(duì)交往缺陷具有顯著性正向預(yù)測(cè)作用。情感反應(yīng)對(duì)幼兒的其他障礙具有顯著正向預(yù)測(cè)作用。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：安徽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：B844.12
【目錄】：

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王丹;青少年情緒—行為問(wèn)題、家庭功能、認(rèn)知性情緒調(diào)節(jié)策略及其關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳宏偉;大學(xué)生孤獨(dú)感與其家庭環(huán)境和家庭功能關(guān)系研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2013年

2 李新建;農(nóng)村自殺遺族的家庭功能現(xiàn)狀及其影響因素研究[D];大連醫(yī)科大學(xué);2013年

3 周津;高中生自我分化與家庭功能、自尊的關(guān)系研究[D];湖北大學(xué);2014年

4 顧海艷;青少年家庭功能及其與主觀幸福感的關(guān)系[D];東北師范大學(xué);2009年

5 費(fèi)濤;大學(xué)生人際困擾與家庭功能、自我分化水平的關(guān)系研究[D];上海師范大學(xué);2011年

6 樊勵(lì)方;中學(xué)生家庭功能與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系研究[D];河北大學(xué);2006年

7 張馨;大學(xué)生攻擊行為與其家庭功能、道德推脫水平的關(guān)系研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

8 楊好;學(xué)業(yè)不良小學(xué)生家庭功能狀況的調(diào)查研究[D];四川師范大學(xué);2013年

9 李月;肺癌患者家庭功能與應(yīng)對(duì)方式、抑郁狀態(tài)的調(diào)查與分析[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2012年

10 丁吉卓瑪;家庭功能與3-6歲兒童攻擊行為的相關(guān)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：幼兒心理健康與家庭功能的特點(diǎn)及關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：77978