發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 01:00

  本文關(guān)鍵詞：反應(yīng)抑制的訓(xùn)練:內(nèi)容、效果與機(jī)制

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【摘要】：近期的研究發(fā)現(xiàn),個(gè)體的反應(yīng)抑制能力具有一定的可塑性。研究者多采用雙盲隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),訓(xùn)練的對(duì)象包括兒童、成人和特殊群體,研究者通過Go/Nogo、Stop-signal等任務(wù)進(jìn)行為期1周至3周,45至7200試次不等的抑制控制能力訓(xùn)練,并結(jié)合行為、腦電以及腦成像等技術(shù)對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行評(píng)估,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),接受了抑制控制訓(xùn)練的個(gè)體其抑制能力得到提升,并伴隨腦神經(jīng)活動(dòng)的變化。另外,研究者發(fā)現(xiàn),抑制控制能力的訓(xùn)練效果還可以遷移至個(gè)體日常生活中的表現(xiàn)。但是,也有些研究并未發(fā)現(xiàn)抑制控制訓(xùn)練的效果。訓(xùn)練任務(wù)的設(shè)置,評(píng)估任務(wù)的選擇以及被試反應(yīng)策略的差異等因素可能會(huì)影響訓(xùn)練的效果。抑制控制訓(xùn)練引發(fā)行為與大腦活動(dòng)的變化可能是由于訓(xùn)練導(dǎo)致了個(gè)體建立了自上而下有意識(shí)的抑制控制模式和自下而上的自動(dòng)抑制模式。反應(yīng)抑制和沖突抑制可塑性的比較,兒童與老年人抑制功能的訓(xùn)練以及訓(xùn)練效果的追蹤研究將成為該領(lǐng)域日后研究的重點(diǎn)問題。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)心理學(xué)院 行為康復(fù)訓(xùn)練研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 反應(yīng)抑制 可塑性 機(jī)制
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目(31300838) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年項(xiàng)目(13YJC190032) 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題(CNLYB1317) 甘肅省高等學(xué)�？蒲许�(xiàng)目(2013A-002) 西北師范大學(xué)青年教師科研能力提升計(jì)劃(SKQNYB12009)部分資助
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 1引言抑制控制(Inhibition Control)是執(zhí)行功能的核心成分之一,是一種主動(dòng)壓制,中斷或延遲行為的能力(Brydges et al.,2012;Clark,1996;De Wall,Baumeister,Mead,Vohs,2011;Diamond,2013)。個(gè)體通過抑制控制來(lái)抑制形成的優(yōu)勢(shì)反應(yīng),以靈活適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,同時(shí)排除或減少無(wú)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 高雯;曹楓林;崔乃雪;;醫(yī)學(xué)生兒童期創(chuàng)傷與成年早期執(zhí)行功能、負(fù)性情緒[J];山東大學(xué)學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版);2014年09期

2 田曉飛;;執(zhí)行功能的研究進(jìn)展[J];青春歲月;2014年13期

3 陳愛國(guó);趙莉;李煥玉;顏軍;殷恒嬋;;不同強(qiáng)度短時(shí)籃球運(yùn)球訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生執(zhí)行功能的影響[J];天津體育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

4 周欣;趙振國(guó);李娟;康丹;田麗麗;程陽(yáng)春;呂雪;徐晶晶;李正清;汪光珩;;認(rèn)知因素對(duì)兒童早期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的影響[J];學(xué)前教育研究;2013年11期

5 于斌;樂國(guó)安;劉惠軍;;工作記憶能力與自我調(diào)控[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年05期

6 王恩聰;孫黎;趙希希;吳占良;曹慶久;王玉鳳;;兒童注意缺陷多動(dòng)障礙成年早期不同結(jié)局患者的工作記憶[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2014年06期

7 呂小康;汪新建;付曉婷;;為什么貧困會(huì)削弱決策能力?三種心理學(xué)解釋[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2014年11期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 徐君海;靜息狀態(tài)下腦網(wǎng)絡(luò)及其與注意的關(guān)系[D];山東大學(xué);2014年

2 蔣浩;任務(wù)轉(zhuǎn)換中不同階段的抑制過程[D];浙江大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張乾一;不同沖動(dòng)性水平大學(xué)生的工作記憶和轉(zhuǎn)換能力及其關(guān)系研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

2 曾從周;家庭嘈雜度對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言和執(zhí)行功能的影響[D];河南大學(xué);2014年

3 韓建偉;中小學(xué)生體育鍛煉與學(xué)業(yè)成就的關(guān)系研究[D];廣州大學(xué);2014年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 曹亢;;情緒影響反應(yīng)抑制的初步研究[J];池州學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

2 王敬欣;王榮;田靜;;不同線索條件下老年人和大學(xué)生的反應(yīng)抑制[J];心理研究;2009年05期

3 李U喚，

本文編號(hào)：768955