本文關(guān)鍵詞：杏仁核與額下回在正性情緒上調(diào)時(shí)表現(xiàn)出正耦合

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【摘要】：我們每個(gè)人都有豐富多彩的情緒,并且每種情緒都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不同的影響。情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量,也會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱、憂郁,甚至做出一些違背道德和法律規(guī)范的事情。所以,情緒需要調(diào)節(jié)和控制,也就是情緒調(diào)節(jié)。情緒調(diào)節(jié)指的是個(gè)體對(duì)情緒的發(fā)生、體驗(yàn)與表達(dá)進(jìn)行調(diào)控的能力和過(guò)程。良好的情緒調(diào)節(jié)能力有利于個(gè)體保持愉快的心情、改善不利的心境。現(xiàn)有的情緒調(diào)節(jié)研究大多都局限于負(fù)性情緒調(diào)節(jié),而正性情緒調(diào)節(jié)的研究一直很少。然而正性情緒調(diào)節(jié)跟負(fù)性情緒調(diào)節(jié)一樣重要,也需要得到研究者的研究和了解。近年來(lái)隨著積極心理學(xué)的興起,研究者開(kāi)始關(guān)注正性情緒的研究。以往對(duì)負(fù)性情緒的研究中發(fā)現(xiàn),負(fù)性情緒的行為、生理和神經(jīng)指標(biāo)隨下調(diào)調(diào)節(jié)而降低,隨上調(diào)調(diào)節(jié)而升高,然而這一結(jié)果是否也會(huì)出現(xiàn)在正性情緒調(diào)節(jié)中還未可知。認(rèn)知重評(píng)是一種適應(yīng)性的情緒調(diào)節(jié)策略,個(gè)體通過(guò)運(yùn)用認(rèn)知重評(píng)策略,改變?cè)姓J(rèn)知,使個(gè)體對(duì)所發(fā)生的情緒事件做出新的理解和評(píng)價(jià),從而改變個(gè)體的情緒體驗(yàn)與反應(yīng)。認(rèn)知重評(píng)發(fā)生在情緒真正產(chǎn)生之前,屬于先行關(guān)注情緒調(diào)節(jié)策略。它的實(shí)質(zhì)是對(duì)當(dāng)前情緒性事件進(jìn)行合理化解釋的過(guò)程,相比其他情緒調(diào)節(jié)策略,是一種有利于健康的情緒調(diào)節(jié)策略。當(dāng)前研究綜合行為、電生理和神經(jīng)影像方法系統(tǒng)地對(duì)正性情緒調(diào)節(jié)進(jìn)行研究。本研究有三個(gè)研究組成,通過(guò)研究一對(duì)被試情緒調(diào)節(jié)時(shí)的主觀情緒喚醒度變化進(jìn)行探究,研究二通過(guò)考察正性情緒調(diào)節(jié)時(shí)的顴肌肌電(zygomatic electromyography,簡(jiǎn)稱zEMG)變化對(duì)之進(jìn)行研究,研究三通過(guò)功能核磁共振(functional Magnetic Resonance Imaging,fMRI)實(shí)驗(yàn)對(duì)被試進(jìn)行正性情緒調(diào)節(jié)時(shí)的腦區(qū)激活和腦區(qū)之間的連接對(duì)正性情緒調(diào)節(jié)進(jìn)行研究。研究一分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)被試進(jìn)行上調(diào)調(diào)節(jié)時(shí),主觀喚醒度相比維持條件有顯著的增大,但是下調(diào)試喚醒度雖然小于維持條件,但兩者之間沒(méi)有顯著差異,因此研究一結(jié)果證明正性情緒調(diào)節(jié)上調(diào)效應(yīng)顯著,下調(diào)效應(yīng)不顯著。研究二通過(guò)對(duì)zEMG分析發(fā)現(xiàn),上調(diào)較維持時(shí)有顯著增強(qiáng),但在下調(diào)調(diào)節(jié)中zEMG雖然較維持時(shí)有所降低,但是雙樣本檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)結(jié)果不顯著,這個(gè)結(jié)果與研究一結(jié)果一致。研究三中,首先以雙側(cè)杏仁核為種子點(diǎn)做感興趣區(qū)(Region of Interest,ROI)分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)上調(diào)時(shí)的信號(hào)變化率顯著高于維持時(shí),但下調(diào)時(shí)的信號(hào)變化率卻大于上調(diào)時(shí),這個(gè)結(jié)果與研究一、研究二一致;上調(diào)與下調(diào)時(shí)腦區(qū)激活差異分析顯示,上調(diào)比下調(diào)激活了更多的前部扣帶回和額下回腦區(qū),而下調(diào)時(shí)沒(méi)有比上調(diào)激活更多的腦區(qū)。進(jìn)一步的心理生理交互作用(Psychophysiological Interaction,PPI)分析顯示,較之維持條件,正性情緒上調(diào)時(shí)雙側(cè)杏仁核與左側(cè)額下回表現(xiàn)出正耦合,而在下調(diào)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)杏仁核與其他腦區(qū)的耦合關(guān)系。綜合以上三個(gè)研究結(jié)果不難發(fā)現(xiàn),在進(jìn)行正性情緒上調(diào)調(diào)節(jié)時(shí),主觀情緒喚醒度、顴肌肌電和杏仁核信號(hào)變化率相比維持調(diào)節(jié)時(shí)都有顯著的增強(qiáng),而下調(diào)時(shí)這幾項(xiàng)指標(biāo)并沒(méi)有表現(xiàn)出顯著的低于維持時(shí),因此正性情緒調(diào)節(jié)上調(diào)效應(yīng)顯著而下調(diào)效應(yīng)不顯著。PPI分析顯示上調(diào)時(shí)雙側(cè)杏仁核與左側(cè)額下回有一個(gè)正耦合,而下調(diào)時(shí)沒(méi)有,這一結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)上調(diào)效應(yīng)顯著的原因,由于額下回對(duì)杏仁核起到自上而下的調(diào)節(jié)作用,認(rèn)知控制腦區(qū)對(duì)情緒表征腦區(qū)進(jìn)行有效的調(diào)控,上調(diào)時(shí)負(fù)責(zé)情緒調(diào)節(jié)的腦區(qū)之間相互配合,但是這種良好的配合并沒(méi)有出現(xiàn)在下調(diào)時(shí)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)一致的顯示被試的正性情緒上調(diào)能力顯著而下調(diào)能力不足,從進(jìn)化學(xué)的角度推測(cè),這可能跟人們趨利避害的本能有關(guān),人們總是追求更好而不是更壞,具體到本實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,這表現(xiàn)為相對(duì)于減弱正性情緒,人們可能更傾向和習(xí)慣于增強(qiáng)自身的正性情緒;造成這種結(jié)果的原因還有可能跟上調(diào)調(diào)節(jié)相對(duì)容易,但是下調(diào)調(diào)節(jié)較難有關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：正性情緒調(diào)節(jié) 主觀情緒喚醒度 顴肌肌電 杏仁核 額下回 心理生理交互作用
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B842.6
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-15
• 1.1 背景9
• 1.2 情緒調(diào)節(jié)的定義9-10
• 1.3 情緒調(diào)節(jié)策略10-12
• 1.3.1 情景選擇11
• 1.3.2 情境修正11
• 1.3.3 注意分配11
• 1.3.4 認(rèn)知改變11-12
• 1.3.5 反應(yīng)調(diào)整12
• 1.4 問(wèn)題提出12-14
• 1.5 研究框架和研究假設(shè)14
• 1.6 認(rèn)知重評(píng)策略的操作14-15
• 2 研究一15-18
• 2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>15
• 2.2 方法15-16
• 2.2.1 被試15
• 2.2.2 實(shí)驗(yàn)儀器和刺激材料15
• 2.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與程序15-16
• 2.3 數(shù)據(jù)處理與結(jié)果16-17
• 2.4 討論17-18
• 3 研究二18-22
• 3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>18
• 3.2 方法18-19
• 3.2.1 被試18
• 3.2.2 實(shí)驗(yàn)儀器與刺激材料18
• 3.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與程序18-19
• 3.2.4 數(shù)據(jù)收集與處理19
• 3.3 結(jié)果19-21
• 3.3.1 圖片刺激有效性分析19-20
• 3.3.2 正性情緒調(diào)節(jié)效應(yīng)顯著性分析20-21
• 3.4 討論21-22
• 4 研究三22-31
• 4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>22
• 4.2 方法22-24
• 4.2.1 被試22
• 4.2.2 刺激材料22
• 4.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與程序22-23
• 4.2.4 fMRI數(shù)據(jù)采集與預(yù)處理23
• 4.2.5 fMRI數(shù)據(jù)分析23-24
• 4.3 結(jié)果24-29
• 4.4 討論29-31
• 5 總討論31-32
• 6 不足之處與未來(lái)的研究展望32-33
• 7 結(jié)論33-34
• 參考文獻(xiàn)34-41
• 附錄41-42
• 致謝42-43
• 碩士在讀期間發(fā)表論文43

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