發(fā)布時間：2017-08-31 02:41

  本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生情緒管理策略的新視角——基于Gross情緒調(diào)節(jié)理論的探析

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【摘要】：我國大學(xué)生肩負著社會、歷史的責(zé)任與使命,但心理發(fā)展特別是自我情緒管理方面存在欠缺。從教育觀念、方法及管理機制的角度分析目前高校在學(xué)生情緒管理中存在的問題,并結(jié)合Gross的情緒調(diào)節(jié)理論提出相應(yīng)的解決策略,以期為提高學(xué)生情緒管理能力、構(gòu)建和諧校園文化氛圍做出貢獻。
【作者單位】： 青島農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 情緒管理 情緒調(diào)節(jié) 認(rèn)知重評 表達抑制
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、引言我國大學(xué)生年齡在18—22歲間,從發(fā)展心理學(xué)的角度看屬于青年早期,個體的生理發(fā)展接近完成,具備了成人的體格及生理功能,但與之相比,他們的心理發(fā)展尚顯稚嫩,主要表現(xiàn)在思維方式、情緒情感、氣質(zhì)性格及自我意識方面與成人相比還有較大差異[1]。而當(dāng)代社會正處于轉(zhuǎn)型期,

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本文編號：763012