本文關(guān)鍵詞：具身認知:身體主題在心身關(guān)系研究中的回歸

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【摘要】：上世紀80年代以來,隨著經(jīng)典認知研究的步履維艱,認知研究逐漸顯示出具身化的特點。具身認知是第二代認知科學(xué)的代表,它強調(diào)身體在認知形成中的重要性,認為身體對認知有限制、分配和調(diào)節(jié)作用,并具有與經(jīng)典認知不同的運動觀。近年來研究者們以實驗手段力求為具身認知的存在提供證據(jù),著力考察認知與身體感知運動狀態(tài)的相互影響。具身認知理論在認知構(gòu)建、生態(tài)效度等方面具有自己的優(yōu)勢,但目前具身認知還是一個新興的研究領(lǐng)域,有待進一步的深入探討。
【作者單位】： 蘭州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 具身認知 身體 認知心理學(xué) 認知科學(xué)
【分類號】：B842.1
【正文快照】： 在認知研究領(lǐng)域,研究者們把人腦模擬為計算機,把心理活動看成表征計算和信息處理的過程,這種假設(shè)是為了有利于迅速發(fā)展的計算機技術(shù)對認知研究的參與,但把極其復(fù)雜的人腦比擬成硅片組合體的計算機顯然是不完善的,因此使傳統(tǒng)認知研究在人工智能、認知起源等方面進展緩慢。80年

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