本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向與人格關(guān)系中創(chuàng)業(yè)自我效能感作用的路徑模型

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【摘要】：采用大五人格量表、創(chuàng)業(yè)意向量表和創(chuàng)業(yè)自我效能感量表對(duì)2161名在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。采用回歸分析及結(jié)構(gòu)方程建模等方法,考察大五人格和創(chuàng)業(yè)意向之間的關(guān)系和創(chuàng)業(yè)自我效能感的中介作用。研究發(fā)現(xiàn):(1)大五人格中外向性、宜人性對(duì)創(chuàng)業(yè)意向有顯著的預(yù)測(cè)作用,神經(jīng)質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)創(chuàng)業(yè)執(zhí)行意向有顯著的正向預(yù)測(cè)作用;(2)創(chuàng)業(yè)自我效能感對(duì)創(chuàng)業(yè)意向有顯著的正向預(yù)測(cè)作用,大五人格中外向性、嚴(yán)謹(jǐn)性、宜人性對(duì)創(chuàng)業(yè)自我效能感有顯著的預(yù)測(cè)作用(3)創(chuàng)業(yè)自我效能感在外向性與創(chuàng)業(yè)意向之間、宜人性與創(chuàng)業(yè)意向之間、嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)業(yè)執(zhí)行意向之間起部分中介作用;創(chuàng)業(yè)自我效能感在嚴(yán)謹(jǐn)性與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)意向之間起完全中介作用。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)意向 人格 創(chuàng)業(yè)自我效能感 中介作用。
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(12SSXT103) 聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃(JY14008)的資助
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： *本研究得到中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金(12SSXT103)、聯(lián)校教育社科醫(yī)學(xué)研究論文獎(jiǎng)計(jì)劃(JY14008)的資助。1前言創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前資源條件的限制下對(duì)機(jī)會(huì)的追尋,將不同的資源組合以利用和開發(fā)機(jī)會(huì)并創(chuàng)造價(jià)值的過程,而創(chuàng)業(yè)意向是指作為潛在創(chuàng)業(yè)者對(duì)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與否的一種

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