本文關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生中音節(jié)和音段的促進(jìn)和抑制效應(yīng)

  更多相關(guān)文章： 口語(yǔ)產(chǎn)生 音段 音節(jié) 延遲命名 合適單元假設(shè)

【摘要】：采用圖畫-詞匯干擾實(shí)驗(yàn)范式,通過(guò)比較即時(shí)命名、延遲命名以及延遲命名與發(fā)音抑制任務(wù)的結(jié)合,考察了漢語(yǔ)口語(yǔ)產(chǎn)生中音節(jié)和音段在單詞形式編碼的不同階段所產(chǎn)生的效應(yīng)。與無(wú)關(guān)條件相比,在包含音韻編碼、語(yǔ)音編碼和發(fā)音階段的即時(shí)命名任務(wù)中,音節(jié)相關(guān)和音段相關(guān)條件顯著地縮短了圖畫命名時(shí)間,表現(xiàn)出音節(jié)和音段促進(jìn)效應(yīng);在包含發(fā)音階段的延遲命名任務(wù)中,音節(jié)相關(guān)和音段相關(guān)條件顯著地延長(zhǎng)了圖畫命名的時(shí)間,表現(xiàn)出音節(jié)和音段抑制效應(yīng);在包含語(yǔ)音編碼和發(fā)音階段的延遲命名和發(fā)音抑制結(jié)合的任務(wù)中,音段相關(guān)條件顯著地延長(zhǎng)了圖畫命名時(shí)間,表現(xiàn)出音段抑制效應(yīng)。結(jié)果表明,音節(jié)和音段的促進(jìn)效應(yīng)發(fā)生在漢語(yǔ)口語(yǔ)詞匯產(chǎn)生中的音韻編碼階段,音節(jié)和音段的抑制效應(yīng)可能發(fā)生在語(yǔ)音編碼或者發(fā)音階段。效果量(Cohen d)的分析表明音節(jié)的促進(jìn)效應(yīng)強(qiáng),而音段的促進(jìn)效應(yīng)弱,音節(jié)是音韻編碼過(guò)程的合適單元,為合適單元假設(shè)提供了支持證據(jù)。與音節(jié)相比,音段在語(yǔ)音編碼和發(fā)音階段的效應(yīng)量較大,表明音段在運(yùn)動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中可能起了相對(duì)重要的作用,支持了口語(yǔ)產(chǎn)生中詞匯表征準(zhǔn)備階段與運(yùn)動(dòng)階段分離的觀點(diǎn)。
【作者單位】： 中國(guó)科學(xué)院心理研究所;中國(guó)人民大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 口語(yǔ)產(chǎn)生 音段 音節(jié) 延遲命名 合適單元假設(shè)
【基金】：中國(guó)人民大學(xué)科學(xué)研究基金(中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助)項(xiàng)目(No.14NXLF12)成果 國(guó)家自然科學(xué)基金(31170977,31471074)資助
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 1引言言語(yǔ)產(chǎn)生是將思想轉(zhuǎn)化為具體言語(yǔ)的過(guò)程。一般認(rèn)為言語(yǔ)產(chǎn)生包括三種類型的心理過(guò)程:首先是概念化過(guò)程,即講話者明確要用言語(yǔ)表達(dá)什么概念;第二是言語(yǔ)組織階段,即為所表達(dá)的概念選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,建立詞匯的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和發(fā)音結(jié)構(gòu);第三是發(fā)音階段,即將選擇的詞匯通過(guò)一定的肌肉

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