本文關(guān)鍵詞：心理健康教育課程對大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)作用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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心理健康教育課程對大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)作用研究研究生:李煥玲年級:2011級導(dǎo)師:唐文紅教授專業(yè):思想政治教育研究方向:高校思想政治教育方法研究中文摘要在信息爆炸的時(shí)代,大學(xué)生的成長和發(fā)展面臨著與以往不同的成長環(huán)境,承受著各種壓力,大學(xué)生心理健康狀況不容樂觀。大學(xué)生心理健康教育作為高等教育的一個(gè)重要方面,開展心理健康教育,培養(yǎng)大學(xué)生健康、積極的心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展已經(jīng)成為高校教育的重要任務(wù)。心理健康教育課程是心理健康教育的主要陣地,也是培養(yǎng)大學(xué)生積極心理品質(zhì)的有效途徑。因此,本文以心理健康教育課程為途徑探究大學(xué)生積極心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有重要的時(shí)代意義。本文根據(jù)國家加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的形勢和要求,針對目前高校發(fā)展的需要以及大學(xué)生成長成才的需要,運(yùn)用馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論以及積極心理學(xué)理論,采用文獻(xiàn)研究、綜合分析和問卷調(diào)查研究的方法,對廣西師范大學(xué)、桂林理工大學(xué)博文學(xué)院選修心理健康教育課程的學(xué)生心理變化狀況進(jìn)行問卷調(diào)查,依循“提出假設(shè)一實(shí)證研究~得出結(jié)論~提出建議”的思路,即首先,通過文獻(xiàn)研究和綜合分析,了解國內(nèi)外對積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的研究,呈現(xiàn)本研究的價(jià)值與意義。其... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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