發(fā)布時(shí)間：2017-08-20 02:21

  本文關(guān)鍵詞：青少年同伴依戀、自我價(jià)值感以及創(chuàng)造性傾向的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 青少年 同伴依戀 自我價(jià)值感 創(chuàng)造性傾向

【摘要】：本研究以南京市兩所中學(xué)初一至高三六個(gè)年級的522名同學(xué)為研究對象,采用同伴依戀量表、自我價(jià)值感量表以及威廉姆斯創(chuàng)造性傾向量表,考察青少年同伴依戀、自我價(jià)值感以及創(chuàng)造性之間的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：青少年的同伴依戀與自我價(jià)值感之間相關(guān)顯著,青少年自我價(jià)值感與創(chuàng)造性傾向之間相關(guān)顯著,青少年同伴依戀的信任和溝通維度與創(chuàng)造性相關(guān)顯著,疏遠(yuǎn)維度與創(chuàng)造性相關(guān)不顯著。自我價(jià)值感是青少年同伴依戀信任維度與創(chuàng)造性傾向之間的中介變量,起完全中介作用。自我價(jià)值感是青少年同伴依戀溝通維度與創(chuàng)造性傾向之間的中介變量,起部分中介作用。結(jié)論：青少年的同伴依戀與自我價(jià)值感之間顯著相關(guān),更高水平的同伴依戀可以預(yù)測更高水平的自我價(jià)值感,青少年的自我價(jià)值感與創(chuàng)造性傾向之間顯著正相關(guān),有著更高自我價(jià)值感的個(gè)體,創(chuàng)造性傾向更高。自我價(jià)值感是青少年同伴依戀信任維度、溝通維度與創(chuàng)造性傾向之間的中介變量
【關(guān)鍵詞】：青少年 同伴依戀 自我價(jià)值感 創(chuàng)造性傾向
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-10
• 第一章 文獻(xiàn)綜述10-21
• 1.1 同伴依戀的研究綜述10-13
• 1.1.1 依戀的概念10
• 1.1.2 依戀的類型10
• 1.1.3 嬰兒依戀的發(fā)展10-11
• 1.1.4 同伴依戀11-12
• 1.1.5 同伴依戀的特點(diǎn)12
• 1.1.6 同伴依戀的相關(guān)研究12-13
• 1.2 自我價(jià)值感的研究綜述13-17
• 1.2.1 自我價(jià)值感的概念界定13-14
• 1.2.2 自我價(jià)值感的理論研究14-15
• 1.2.3 青少年自我價(jià)值感的發(fā)展特征15-16
• 1.2.4 青少年自我價(jià)值感的相關(guān)研究16-17
• 1.3 創(chuàng)造性的研究綜述17-20
• 1.4 同伴依戀、自我價(jià)值感與創(chuàng)造性的相關(guān)研究20-21
• 第二章 問題提出與研究假設(shè)21-22
• 2.1 問題提出21
• 2.2 研究假設(shè)21-22
• 第三章 研究方法22-24
• 3.1 研究對象22
• 3.2 研究工具22-23
• 3.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析23-24
• 第四章 研究結(jié)果與分析24-34
• 4.1 青少年同伴依戀的差異性分析24-27
• 4.1.1 青少年同伴依戀在獨(dú)生子女和性別的差異24
• 4.1.2 青少年同伴依戀在年級上的差異24-27
• 4.2 青少年自我價(jià)值感的差異性分析27-29
• 4.2.1 青少年自我價(jià)值感在獨(dú)生子女和性別的差異27
• 4.2.2 青少年自我價(jià)值感在年級上的差異27-29
• 4.3 青少年創(chuàng)造性的差異性分析29-30
• 4.3.1 青少年創(chuàng)造性在獨(dú)生子女和性別上的差異29
• 4.3.2 青少年創(chuàng)造性在年級上的差異29-30
• 4.4 青少年同伴依戀、自我價(jià)值感與創(chuàng)造性的相關(guān)分析(r)30-31
• 4.5 自我價(jià)值感作為青少年同伴依戀和創(chuàng)造性的中介效應(yīng)檢驗(yàn)31-34
• 4.5.1 自我價(jià)值感作為同伴依戀的信任維度和創(chuàng)造性的中介效應(yīng)檢驗(yàn)31-32
• 4.5.2 自我價(jià)值感作為同伴依戀的溝通維度和創(chuàng)造性的中介效應(yīng)檢驗(yàn)32-34
• 第五章 討論34-39
• 5.1 青少年同伴依戀的研究34-35
• 5.1.1 青少年同伴依戀在性別上的差異分析34
• 5.1.2 青少年同伴依戀在獨(dú)生子女上的差異分析34
• 5.1.3 青少年同伴依戀在年級上的差異分析34-35
• 5.2 青少年自我價(jià)值感的研究35-36
• 5.2.1 青少年自我價(jià)值感在性別和獨(dú)生子女上的差異分析35
• 5.2.2 青少年自我價(jià)值感在年級上的差異分析35-36
• 5.3 青少年創(chuàng)造性的研究36
• 5.3.1 青少年創(chuàng)造性在性別和獨(dú)生子女上的差異分析36
• 5.3.2 青少年創(chuàng)造性年級上的差異分析36
• 5.4 青少年創(chuàng)同伴依戀、自我價(jià)值感與造性的相關(guān)分析36-37
• 5.5 自我價(jià)值感作為青少年同伴依戀和創(chuàng)造性的中介效應(yīng)檢驗(yàn)37-39
• 第六章 結(jié)論與展望39-41
• 6.1 研究結(jié)論39
• 6.2 研究不足與展望39-41
• 6.2.1 研究不足39
• 6.2.2 研究展望39-41
• 致謝41-42
• 參考文獻(xiàn)42-47
• 附錄47-52
• 同伴依戀量表47-48
• 自我價(jià)值感量表48-50
• 創(chuàng)造性傾向量表50-52

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：704170