發(fā)布時(shí)間：2017-08-16 10:11

  本文關(guān)鍵詞：企業(yè)員工成就動(dòng)機(jī)、沉浸體驗(yàn)與工作績效的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 成就動(dòng)機(jī) 沉浸體驗(yàn) 工作績效 大五人格

【摘要】：隨著全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的日益加劇,企業(yè)競爭愈演愈烈,如何提高員工的工作績效已經(jīng)變成各行各業(yè)不斷探討的重要內(nèi)容。本文研究了成就動(dòng)機(jī)、沉浸體驗(yàn)及工作績效之間的關(guān)系,揭示了成就動(dòng)機(jī)影響工作績效的可能途徑。本研究采用問卷調(diào)查法,運(yùn)用成就動(dòng)機(jī)量表、沉浸體驗(yàn)量表、工作績效量表和大五人格量表,以600名企業(yè)員工為研究對(duì)象,通過AMOS17.0對(duì)問卷進(jìn)行了驗(yàn)證性因素分析,證明問卷效度良好,并使用SPSS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行信度檢驗(yàn)、偏相關(guān)、回歸和中介調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn),通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：(1)成就動(dòng)機(jī)、沉浸體驗(yàn)、工作績效和大五人格的部分維度在性別和工作年限這兩個(gè)人口學(xué)變量上存在顯著差異�；乇艹煽兂删蛣�(dòng)機(jī)和趨近掌握成就動(dòng)機(jī)能夠顯著正向預(yù)測任務(wù)績效、學(xué)習(xí)新技能、人際促進(jìn)和工作奉獻(xiàn),回避成績成就動(dòng)機(jī)、趨近掌握成就動(dòng)機(jī)和趨近成績成就動(dòng)機(jī)能夠顯著正向預(yù)測創(chuàng)造性解決問題和處理不確定性情境。(2)沉浸體驗(yàn)在成就動(dòng)機(jī)與工作績效間存在中介作用：挑戰(zhàn)—技能平衡在趨近掌握成就動(dòng)機(jī)與任務(wù)績效的關(guān)系中起部分中介作用,時(shí)間扭曲感在回避成績成就動(dòng)機(jī)與人際促進(jìn)的關(guān)系中起部分中介作用。(3)大五人格在成就動(dòng)機(jī)與工作績效的關(guān)系中具有調(diào)節(jié)作用：外向性在回避成績成就動(dòng)機(jī)與人際促進(jìn)的關(guān)系中起緩沖作用。
【關(guān)鍵詞】：成就動(dòng)機(jī) 沉浸體驗(yàn) 工作績效 大五人格
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B842
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 文獻(xiàn)綜述8-34
• 1.1 成就動(dòng)機(jī)8-12
• 1.1.1 成就動(dòng)機(jī)的定義8
• 1.1.2 成就動(dòng)機(jī)的理論8-11
• 1.1.3 成就動(dòng)機(jī)的測量11
• 1.1.4 成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究11-12
• 1.2 沉浸體驗(yàn)12-20
• 1.2.1 沉浸體驗(yàn)的定義12-14
• 1.2.2 沉浸體驗(yàn)的結(jié)構(gòu)14-16
• 1.2.3 沉浸體驗(yàn)的測量16-17
• 1.2.4 沉浸體驗(yàn)的相關(guān)研究17-20
• 1.3 工作績效20-27
• 1.3.1 工作績效的定義20-21
• 1.3.2 工作績效的結(jié)構(gòu)21-23
• 1.3.3 工作績效的測量23-25
• 1.3.4 工作績效的相關(guān)研究25-27
• 1.4 大五人格27-32
• 1.4.1 大五人格的定義27-28
• 1.4.2 人格的特質(zhì)理論28-30
• 1.4.3 大五人格的測量30-31
• 1.4.4 大五人格的相關(guān)研究31-32
• 1.5 變量間的相關(guān)研究32-34
• 1.5.1 成就動(dòng)機(jī)與工作績效的相關(guān)研究32
• 1.5.2 成就動(dòng)機(jī)、沉浸體驗(yàn)及工作績效的相關(guān)研究32-33
• 1.5.3 成就動(dòng)機(jī)、人格及工作績效的相關(guān)研究33-34
• 2 研究設(shè)計(jì)34-37
• 2.1 問題提出34
• 2.2 研究意義34-35
• 2.2.1 理論意義34-35
• 2.2.2 實(shí)踐意義35
• 2.3 研究假設(shè)35-36
• 2.4 研究方法36-37
• 3 初測37-43
• 3.1 初測被試37
• 3.2 初測工具37-39
• 3.2.1 成就動(dòng)機(jī)量表37
• 3.2.2 沉浸體驗(yàn)量表37-38
• 3.2.3 工作績效量表38-39
• 3.2.4 大五人格量表39
• 3.3 問卷信效度檢驗(yàn)39-43
• 3.3.1 問卷結(jié)構(gòu)效度39-41
• 3.3.2 問卷信度41-43
• 4 正式測驗(yàn)43-60
• 4.1 正式測驗(yàn)被試43
• 4.2 正式測驗(yàn)工具43
• 4.3 正式測驗(yàn)的效度43-44
• 4.4 正式測驗(yàn)的信度44-45
• 4.5 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量的差異檢驗(yàn)結(jié)果45-51
• 4.5.1 性別與不同工作年限在各維度上的交互作用檢驗(yàn)45-48
• 4.5.2 各維度在性別上的差異檢驗(yàn)48-49
• 4.5.3 各維度在工作年限上的差異檢驗(yàn)49-51
• 4.6 各變量的偏相關(guān)結(jié)果51-53
• 4.7 回歸分析53-56
• 4.7.1 共線性診斷53
• 4.7.2 成就動(dòng)機(jī)對(duì)工作績效的預(yù)測53-56
• 4.8 中介效應(yīng)檢驗(yàn)56-58
• 4.8.1 挑戰(zhàn)—技能平衡在趨近掌握成就動(dòng)機(jī)與任務(wù)績效關(guān)系中起部分中介作用56-57
• 4.8.2 時(shí)間扭曲感在回避成績成就動(dòng)機(jī)與人際促進(jìn)的關(guān)系中起部分中介作用57-58
• 4.9 調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)58-60
• 4.9.1 外向性在回避成績成就動(dòng)機(jī)與人際促進(jìn)中的調(diào)節(jié)作用58-60
• 5 討論與結(jié)論60-66
• 5.1 討論60-63
• 5.1.1 人口學(xué)變量對(duì)各變量的影響分析60-61
• 5.1.2 成就動(dòng)機(jī)對(duì)工作績效的預(yù)測作用61-62
• 5.1.3 沉浸體驗(yàn)在成就動(dòng)機(jī)與工作績效間的中介作用分析62
• 5.1.4 大五人格在成就動(dòng)機(jī)與工作績效間的調(diào)節(jié)作用分析62-63
• 5.2 結(jié)論63-64
• 5.3 研究結(jié)果啟示64-66
• 參考文獻(xiàn)66-72
• 附錄72-85
• 致謝85

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 賀敏;李志;侯東輝;;高中生成就動(dòng)機(jī)和一般自我效能感及其關(guān)系的研究[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年06期

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4 張林,黎兵,劉永興;關(guān)于成就動(dòng)機(jī)的研究綜述[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

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6 張德,赫文彥;關(guān)于成就動(dòng)機(jī)的幾個(gè)問題[J];心理科學(xué);2001年01期

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本文編號(hào)：682686