本文關(guān)鍵詞：大學生既往校園欺負行為與心理健康現(xiàn)況的關(guān)聯(lián)

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【摘要】：目的了解大學生群體的既往校園欺負行為,探討兒童青少年在中小學各階段的校園欺負行為流行狀況及其與大學階段心理健康狀況的關(guān)聯(lián)程度。方法在上海市2所高考錄取分數(shù)線不同的高校,按照分層整群抽樣方法,對1 911名大學生進行匿名問卷調(diào)查,分別詢問不同學段6種不同形式的受人欺負和欺負他人行為經(jīng)歷,并對目前的心理健康狀況、日常學習和生活壓力水平、感受到的社會支持水平進行測量。結(jié)果 42.8%的被調(diào)查大學生自我報告曾經(jīng)卷入校園欺負,17.3%僅受過欺負,4.7%僅欺負過他人,20.8%既受過欺負又欺負過他人。10.2%的大學生自我報告在小學、初中、高中3個階段均持續(xù)受過欺負,占全部受欺負者的26.7%;9.2%報告持續(xù)欺負過他人,占全部欺負者的35.9%。與未卷入校園欺負者相比,曾經(jīng)僅受欺負、僅欺負他人、既受欺負又欺負他人者大學時心理健康狀況不良的危險性分別增加49.1%,138.1%和123.8%;任意1個時期、任意2個時期和全部3個時期都卷入校園欺負者,心理健康狀況不良的危險性分別增加10.1%,124.9%和191.8%。結(jié)論中小學階段校園欺負行為普遍且持續(xù)存在;過往無論受欺負還是欺負別人,都會對大學時期的心理健康產(chǎn)生不良的影響。要在中小學階段盡早開展校園欺負行為的干預。
【作者單位】： 復旦大學公共衛(wèi)生學院/復旦大學公共衛(wèi)生安全教育部重點實驗室;上海交通大學校醫(yī)院;Institute
【關(guān)鍵詞】： 大學 學生 精神衛(wèi)生 統(tǒng)計學
【基金】：國家自然科學基金資助項目(71273058) 上海市公共衛(wèi)生重點學科建設計劃項目(12GWZX0301)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 近年來,校園欺負作為攻擊行為的初級形式,越來越受到公共衛(wèi)生、心理、教育等各界學者的廣泛關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn),校園欺負行為普遍存在于世界各地的中小學生群體中[1-3]。受欺負者往往更易表現(xiàn)出抑郁、焦慮等不良心理癥狀,甚至產(chǎn)生自殺想法及實施自殺行為[4-5]。對欺負者的追蹤研究

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