本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)材料的背景顏色對認(rèn)知負(fù)荷及學(xué)習(xí)的影響

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【摘要】：本研究采用2×2的多因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探討了物理學(xué)習(xí)環(huán)境之一的學(xué)習(xí)材料背景顏色對認(rèn)知負(fù)荷及學(xué)習(xí)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)背景顏色在對認(rèn)知負(fù)荷的影響上與任務(wù)類型產(chǎn)生交互作用,在解決創(chuàng)造性問題時,暖色調(diào)(如紅色)背景下的認(rèn)知負(fù)荷顯著高于冷色調(diào)(如藍(lán)色)。(2)從學(xué)習(xí)成績上看,暖色調(diào)(如紅色)更有利于記憶測試問題的解決,冷色調(diào)(如藍(lán)色)更有利于創(chuàng)造性問題的解決。(3)認(rèn)知負(fù)荷與任務(wù)績效呈一定程度相關(guān)。。
【作者單位】： 吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 認(rèn)知負(fù)荷 物理學(xué)習(xí)環(huán)境 背景顏色 任務(wù)績效
【基金】：教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目(15YJA880056)的資助
【分類號】：B842
【正文快照】： 認(rèn)知負(fù)荷理論所要探討的重大問題之一就是認(rèn)知負(fù)荷的來源及影響因素問題。Paas和vanMerrienboer(1994)提出的認(rèn)知負(fù)荷結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為,認(rèn)知負(fù)荷主要包括因果因素和評價因素兩個維度。其中,因果因素包括任務(wù)特征與學(xué)習(xí)者特征及其交互作用,反映了認(rèn)知負(fù)荷的影響因素;評價因素包括心

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本文編號：668816