發(fā)布時間：2017-08-12 08:01

  本文關(guān)鍵詞：護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向及其與成就動機、焦慮的關(guān)系及干預(yù)

  更多相關(guān)文章： 護理專業(yè)大學(xué)生 時間管理傾向 成就動機 狀態(tài)-特質(zhì)焦慮 干預(yù)

【摘要】：采用問卷法和實驗法,以334名護理專業(yè)大學(xué)生為被試,考察護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向及其與成就動機、焦慮的關(guān)系,以及對時間管理和焦慮的干預(yù)效果。研究由三部分組成,研究一采用《青少年時間管理傾向量表》考察護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向的特點;研究二使用《青少年時間管理傾向量表》、《成就動機量表》、《狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表》考察護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向與成就動機、焦慮的關(guān)系;研究三在研究一和研究二的基礎(chǔ)上設(shè)計時間管理培訓(xùn)方案,選取兩個匹配的班級作為干預(yù)組與對照組,對干預(yù)組進行時間管理培訓(xùn),考察時間管理培訓(xùn)對護理專業(yè)大學(xué)生時間管理的干預(yù)效果。研究獲得了如下的主要結(jié)論:(1)護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向總分及各維度均高于量表中等水平,其中時間監(jiān)控觀高于中等水平的人數(shù)在人群中所占的比例低于時間管理傾向總分及其它兩個維度。(2)護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向總分及時間價值感和時間效能感兩個維度上的得分在不同年級上存在差異,并且大一、大二學(xué)生在時間管理傾向總分及時間價值感和時間效能感兩個維度上的得分均顯著低于大三學(xué)生;時間管理傾向總分及各因子得分在是否獨生子女上不存在顯著差異;時間效能感量表得分在是否擔(dān)任過班干部上存在顯著差異;時間價值感量表得分在生源地上存在顯著差異,縣級以上城市的大學(xué)生時間價值感得分顯著高于農(nóng)村大學(xué)生。(3)時間管理傾向總分、時間價值感、時間監(jiān)控觀、時間效能感與追求成功動機呈顯著的正相關(guān),時間管理傾向總分、時間價值感、時間監(jiān)控觀與避免失敗動機呈顯著的正相關(guān);時間效能感與狀態(tài)焦慮呈顯著的負(fù)相關(guān),時間管理傾向總分及時間監(jiān)控觀和時間效能感與特質(zhì)焦慮呈顯著的負(fù)相關(guān),其中時間效能感與特質(zhì)焦慮的相關(guān)性最為顯著;追求成功的動機與特質(zhì)焦慮呈顯著的負(fù)相關(guān),避免失敗的動機與特質(zhì)焦慮呈顯著的正相關(guān)。(4)時間價值感能夠顯著預(yù)測追求成功動機,時間價值感、時間監(jiān)控觀和時間效能感均能顯著預(yù)測避免失敗動機;避免失敗動機能夠顯著預(yù)測特質(zhì)焦慮;時間效能感能夠顯著預(yù)測狀態(tài)焦慮和特質(zhì)焦慮。(5)避免失敗動機在時間效能感與特質(zhì)焦慮之間起中介作用。(6)時間管理培訓(xùn)可以有效提高護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向水平。(7)時間管理培訓(xùn)可以有效降低護理專業(yè)大學(xué)生的焦慮水平。
【關(guān)鍵詞】：護理專業(yè)大學(xué)生 時間管理傾向 成就動機 狀態(tài)-特質(zhì)焦慮 干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 引言11-13
• 第一部分 文獻綜述13-23
• 1 時間管理傾向的研究概述13-18
• 1.1 時間管理傾向的涵義及結(jié)構(gòu)13-14
• 1.2 時間管理傾向的相關(guān)研究14-17
• 1.3 時間管理傾向的干預(yù)研究17-18
• 2 時間管理傾向與成就動機的相關(guān)研究18-19
• 3 時間管理傾向與焦慮的相關(guān)研究19-20
• 4 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向的研究20-23
• 第二部分 問題提出與研究設(shè)計23-29
• 1 問題提出23-24
• 2 研究目的24-25
• 3 研究意義25-26
• 3.1 理論意義25
• 3.2 實踐意義25-26
• 4 研究假設(shè)26
• 5 研究思路26-27
• 6 核心概念界定27-29
• 第三部分 實證研究29-49
• 研究一 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向的特點分析29-35
• 1 目的29
• 2 假設(shè)29
• 3 方法29-31
• 3.1 被試29-30
• 3.2 研究工具30
• 3.3 施測程序30
• 3.4 數(shù)據(jù)處理與分析30-31
• 4 結(jié)果與分析31-35
• 4.1 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向的描述統(tǒng)計31-32
• 4.2 不同年級護理專業(yè)大學(xué)生在時間管理傾向上的差異32-33
• 4.3 是否獨生子女護理專業(yè)大學(xué)生在時間管理傾向上的差異33
• 4.4 是否擔(dān)任過班干部護理專業(yè)大學(xué)生在時間管理傾向上的差異33-34
• 4.5 不同生源地護理專業(yè)大學(xué)生在時間管理傾向上的差異34-35
• 研究二 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向與成就動機、焦慮的關(guān)系35-41
• 1 目的35
• 2 假設(shè)35
• 3 方法35-37
• 3.1 被試35
• 3.2 研究工具35-36
• 3.3 施測程序36
• 3.4 數(shù)據(jù)處理與分析36-37
• 4 結(jié)果與分析37-41
• 4.1 護理專業(yè)大學(xué)生焦慮的得分現(xiàn)狀37
• 4.2 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向、成就動機和焦慮的相關(guān)分析37-38
• 4.3 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向、成就動機和焦慮的回歸分析38-39
• 4.4 成就動機在時間管理傾向與焦慮之間的中介效應(yīng)分析39-41
• 研究三 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理的干預(yù)研究41-49
• 1 目的41
• 2 假設(shè)41
• 3 方法41-46
• 3.1 被試41
• 3.2 研究工具41-42
• 3.3 實驗設(shè)計42
• 3.4 時間管理干預(yù)方案42
• 3.5 實驗程序42-45
• 3.6 數(shù)據(jù)處理與分析45-46
• 4 結(jié)果與分析46-49
• 4.1 干預(yù)前后兩組的時間管理傾向量表上的得分比較46-47
• 4.2 干預(yù)前后兩組的狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表上的得分比較47-49
• 第四部分 綜合討論49-57
• 1 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向的特點49-52
• 1.1 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向總體特征49-50
• 1.2 護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向在年級上的差異50
• 1.3 護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向在是否獨生子女上的差異50-51
• 1.4 護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向在是否擔(dān)任過班干部上的差異51
• 1.5 護理專業(yè)大學(xué)生的時間管理傾向在生源地上的差異51-52
• 2 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向與成就動機、焦慮的關(guān)系52-55
• 2.1 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向、成就動機和焦慮的相關(guān)分析52-53
• 2.2 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理傾向、成就動機和焦慮的回歸分析53-55
• 2.3 成就動機在時間管理傾向與焦慮之間的中介效應(yīng)分析55
• 3 護理專業(yè)大學(xué)生時間管理的干預(yù)研究55-57
• 3.1 時間管理培訓(xùn)的有效性分析55-56
• 3.2 時間管理培訓(xùn)對焦慮的影響56-57
• 第五部分 結(jié)論與展望57-59
• 1 研究結(jié)論57
• 2 研究創(chuàng)新57-58
• 3 不足與展望58-59
• 參考文獻59-67
• 附錄67-83
• 致謝83-85
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄85-86

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 隗靜;陳健芷;;時間管理傾向研究綜述[J];中國健康心理學(xué)雜志;2008年07期

2 石緒亮;;大學(xué)生個人自立與時間管理傾向的相關(guān)研究[J];保健醫(yī)學(xué)研究與實踐;2011年04期

3 秦啟文,張志杰;時間管理傾向與生活質(zhì)量關(guān)系的調(diào)查研究[J];心理學(xué)探新;2002年04期

4 張志杰,黃希庭,崔麗弦;大學(xué)生時間管理傾向與學(xué)習(xí)滿意度:遞增效度的分析[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2004年04期

5 陳本友,張鋒,鄒枝玲,楊勛,黃希庭;大學(xué)生時間管理傾向與焦慮的相關(guān)研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2005年03期

6 曹楓林;蘇林雁;高雪屏;劉軍;;中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)過度使用與時間管理傾向的關(guān)系[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2006年07期

7 李玲;黃艷蘋;劉建平;;大學(xué)生家庭教養(yǎng)方式對時間管理傾向的影響[J];中國健康心理學(xué)雜志;2007年01期

8 饒瀅;黃子杰;;時間管理傾向及相關(guān)因素研究[J];中國校醫(yī);2007年04期

9 于洋;;本科師范學(xué)生時間管理傾向特點的調(diào)查研究[J];遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

10 霍建勛;楊翠英;關(guān)明杰;;包頭市522名大學(xué)生時間管理傾向評定[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2008年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宮本宏;王濤;何金彩;;大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)過度使用與時間管理傾向的關(guān)系[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會亞健康分會換屆選舉暨“‘治未病’及亞健康防治論壇”論文集[C];2008年

2 楊麗媛;畢重增;;大學(xué)生自信人格對時間管理傾向影響的初步研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

3 尹紅峰;;大學(xué)生時間管理傾向與學(xué)業(yè)倦怠的狀況及其關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

4 張志杰;黃希庭;鳳四海;鄧麟;;青少年時間管理傾向與生活質(zhì)量關(guān)系的研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

5 魏俊彪;王體明;;大學(xué)生時間管理傾向與主觀幸福感的關(guān)系研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

6 王麗;李荔波;;邊境地區(qū)高中生時間管理傾向和社會適應(yīng)性的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 宮本宏;王濤;何金彩;;大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)過度使用與時間管理傾向的關(guān)系[A];2008年浙江省心身醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)年會暨災(zāi)后心理救援專題研討會論文匯編[C];2008年

8 牛偉華;;大學(xué)生時間管理傾向與應(yīng)對方式的關(guān)系研究[A];增強心理學(xué)服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學(xué)會成立90周年紀(jì)念大會暨第十四屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

9 王東宇;;大學(xué)生時間管理傾向及與主觀幸福感的相關(guān)研究[A];全國教育與心理統(tǒng)計測量學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

10 劉鳳娥;黃希庭;;中學(xué)生的時間管理傾向和非智力因素的相關(guān)研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 呂厚超;青年學(xué)生過去時間洞察力研究[D];西南大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊麗媛;大學(xué)生自信人格對時間管理傾向影響的初步研究[D];西南大學(xué);2009年

2 梁冬林;自立人格對高職高專學(xué)生時間管理傾向的影響[D];西南大學(xué);2009年

3 趙建新;研究生時間管理傾向、生活滿意度及其關(guān)系的研究[D];蘇州大學(xué);2010年

4 谷世華;中職生時間管理傾向的調(diào)查研究[D];魯東大學(xué);2015年

5 郭世魁;中學(xué)教師時間管理傾向現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2008年

6 王娟;大學(xué)生時間管理傾向與自尊、自我效能、焦慮的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2008年

7 王潤華;大學(xué)生時間管理傾向、壓力與焦慮的關(guān)系研究[D];西南大學(xué);2009年

8 羅晴;不同年級大學(xué)生時間管理傾向與主觀幸福感相關(guān)研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

9 俞靜;中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與應(yīng)對策略、時間管理傾向的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2009年

10 應(yīng)佳;大學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、時間管理傾向與成就動機的關(guān)系研究[D];重慶大學(xué);2010年

，

本文編號：660516