本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的精神動力學(xué)闡釋及教育啟示

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【摘要】：運用精神動力學(xué)的分析,本文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的本質(zhì)是個體的超我功能受損,在本我的動力推進下喪失了與現(xiàn)實世界的鏈接,通過對網(wǎng)絡(luò)游戲這一過渡性客體的過度心理投注,在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得幻想的滿足。對網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)生的教育要從原生家庭和學(xué)校互動著手,共同改進教育環(huán)境,以榜樣學(xué)習(xí)、靶向動力強化等方式增加學(xué)生與現(xiàn)實社會的鏈接,加強團體動力對個體的影響,完善個體的社會支持系統(tǒng)以幫助個體戒除網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。
【作者單位】： 暨南大學(xué)心理健康教育中心;暨南大學(xué)珠海校區(qū)心理健康教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮 精神動力學(xué) 教育
【基金】：2012年全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮典型心理治療法的實證比較研究》的研究成果(項目編號:DBA120178)
【分類號】：B844
【正文快照】： 現(xiàn)今時代,出現(xiàn)了在數(shù)字技術(shù)的陪伴下成長起來的N世代(Net Generation),他們將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)筑的世界當(dāng)做生而有之的一部分,思想和行為都表現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)傳播的特征,在數(shù)字世界中是“原住民”[1],這一批“原住民”主要集中在80、90年代和00年代自然人群中。在中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布，

本文編號：660041