本文關(guān)鍵詞：團(tuán)體沙盤游戲?qū)Ω纳聘呗氠t(yī)學(xué)生考試焦慮和心理健康狀況的效果評(píng)價(jià)

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【摘要】：目的了解團(tuán)體沙盤游戲改善考試焦慮高職醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的效果,為考試焦慮的高職醫(yī)學(xué)生進(jìn)行有效心理健康干預(yù)提供參考。方法選取廣西某高職大二有考試焦慮的醫(yī)學(xué)生124名(Sarason考試焦慮量表總分15分),隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組(n=62)和對(duì)照組(n=62)。對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行每2周1次,每次約120 min,共8次的團(tuán)體沙盤游戲治療,采用Sarason考試焦慮量表(TAS)和癥狀自評(píng)量表(SCL-90)分別于干預(yù)前后1周進(jìn)行測(cè)評(píng)。對(duì)照組不接受任何形式的心理干預(yù),測(cè)量工具及測(cè)評(píng)時(shí)間同實(shí)驗(yàn)組。結(jié)果干預(yù)后實(shí)驗(yàn)組TAS分(14.26±4.89)低于對(duì)照組(19.60±4.35)(t=4.327,P0.01)。干預(yù)前后,對(duì)照組TAS分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),實(shí)驗(yàn)組干預(yù)后TAS分低于干預(yù)前(t=,P0.01)。干預(yù)后,實(shí)驗(yàn)組SCL-90總均分、軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、恐怖及其他因子分均低于對(duì)照組(t值分別為2.191,2.157,3.396,2.432,2.110,2.501,2.668,2.484,P值均0.05)。干預(yù)前后對(duì)照組SCL-90總均分及各因子分差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05);實(shí)驗(yàn)組干預(yù)后SCL-90總均分及軀體化、強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、精神病性、其他等因子分均低于干預(yù)前(P值均0.01)。結(jié)論團(tuán)體沙盤游戲治療能夠改善高職醫(yī)學(xué)生考試焦慮及其心理健康狀況。
【作者單位】： 廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)系;廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處;廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系;
【關(guān)鍵詞】： 教育考核 焦慮 精神衛(wèi)生 團(tuán)體處理 學(xué)生
【基金】：廣西壯族自治區(qū)衛(wèi)生廳項(xiàng)目(Z2012044)
【分類號(hào)】：B842
【正文快照】： 考試焦慮是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的最為普遍的負(fù)性情緒反應(yīng)之一,不僅使學(xué)生記憶力下降[1]、注意力不集中[2]、影響學(xué)習(xí)成績(jī)[3],還降低學(xué)生心理健康水平[4],甚至引起免疫功能下降導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生[5]。有研究表明我國(guó)大學(xué)生中較高程度考試焦慮人數(shù)比例在20%之上[6],大學(xué)生考

【相似文獻(xiàn)】

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7 本報(bào)記者 王現(xiàn);祝你輕松走過(guò)7、8、9[N];華夏時(shí)報(bào);2001年

8 中國(guó)科學(xué)院心理研究所 王極盛教授;怎樣才能優(yōu)化情緒[N];中國(guó)婦女報(bào);2003年

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10 河南省精神病醫(yī)院博士 王長(zhǎng)虹;考前焦慮形成的原因[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2009年

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7 周德龍;情緒調(diào)節(jié)自我效能感對(duì)中學(xué)生考試焦慮的影響：情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用[D];西北師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào)：657378