本文關(guān)鍵詞：“大五”人格、依戀與青少年孤獨感的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 青少年 “大五”人格 親子依戀 同伴依戀 孤獨感

【摘要】：采用大五人格簡式量表、親子依戀和同伴依戀簡表以及青少年孤獨感量表調(diào)查458名高中生,探索"大五"人格、依戀和青少年孤獨感的關(guān)系。結(jié)果表明:"大五"人格與青少年孤獨感關(guān)系緊密,神經(jīng)質(zhì)與青少年孤獨感呈顯著正相關(guān),其它人格維度與孤獨感呈顯著負(fù)相關(guān),外向性、宜人性和神經(jīng)質(zhì)是孤獨感的有力預(yù)測變量;"大五"人格也是青少年依戀關(guān)系的重要影響因素,責(zé)任性、神經(jīng)質(zhì)和宜人性是親子依戀的有力預(yù)測因素,而外向性、宜人性和神經(jīng)質(zhì)是同伴依戀的有力預(yù)測因素;親子依戀和同伴依戀均顯著負(fù)向預(yù)測青少年孤獨感,且同伴依戀的預(yù)測效力更強;在不同人格維度與青少年孤獨感之間,親子依戀和同伴依戀的總體中介效應(yīng)不同,而在同一人格維度與青少年孤獨感之間,同伴依戀的中介效應(yīng)顯著高于親子依戀的中介效應(yīng)。
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室(華中師范大學(xué));
【關(guān)鍵詞】： 青少年 “大五”人格 親子依戀 同伴依戀 孤獨感
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大攻關(guān)項目(11&ZD151)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出孤獨感是個體知覺到現(xiàn)實社會地位與期望社會地位之間存在差異,或無法與重要他人建立起情感紐帶,而體驗到的消極情感(BaumingerKasari,2000)。研究者大量考察了同伴接納、友誼、同伴侵害等同伴關(guān)系因素對孤獨感的重要影響(范翠英,王明忠,周宗奎,孫曉軍,2012;周宗奎,

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 陳福俠;張福娟;;工讀學(xué)校學(xué)生同伴依戀、自我概念與孤獨感的特點及其關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2010年01期

2 方杰;張敏強;邱皓政;;中介效應(yīng)的檢驗方法和效果量測量:回顧與展望[J];心理發(fā)展與教育;2012年01期

3 楊麗嫻;連榕;張錦坤;;中學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與人格關(guān)系[J];心理科學(xué);2007年06期

4 聶衍剛;林崇德;鄭雪;丁莉;彭以松;;青少年社會適應(yīng)行為與大五人格的關(guān)系[J];心理科學(xué);2008年04期

5 聶衍剛;劉伯興;梁君倩;;青少年大五人格、應(yīng)對方式與心理危機特質(zhì)的關(guān)系[J];心理科學(xué);2010年03期

6 范翠英;王明忠;周宗奎;孫曉軍;;童年中期同伴侵害影響孤獨感的中介變量分析[J];心理科學(xué);2012年03期

7 周宗奎,;孫曉軍,趙冬梅,Hsueh Yeh;童年中期同伴關(guān)系與孤獨感的中介變量檢驗[J];心理學(xué)報;2005年06期

8 王登峰;Russell孤獨量表的信度與效度研究[J];中國臨床心理學(xué)雜志;1995年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊宇發(fā);;淺論語文教育與人格培養(yǎng)[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2006年S2期

2 趙佳賓;孟凡平;;中西方心理測評融合比較研究[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2012年02期

3 齊永芹;韓光輝;鄧凡茂;;高校思政教師職業(yè)自我概念因素分析[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年05期

4 彭永東;青少年自我同一性達(dá)成的途徑分析[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期

5 楊承舟;;論當(dāng)代大學(xué)生理想人格的塑造[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

6 葉琴;劉愛花;;從阿德勒的人格理論談心理健康與治療[J];安徽文學(xué)(下半月);2006年09期

7 艾娟;;《老無所依》的另一種解讀——用弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論解析影片《老無所依》[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

8 卓麗芳;;疏于治國 慵于齊家——唐中宗的人格分析[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年10期

9 徐暢;高職學(xué)生人格優(yōu)化之途徑[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期

10 邱天龍;;高校貧困生健康人格的構(gòu)建[J];安順學(xué)院學(xué)報;2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 Ruth X.LIU;;Attachment to Grandparents:Impact on Psychological and Behavioral Adjustments of Chinese Adolescents[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

2 白葵陽;鐘菲;;“坦白”告別的靈魂潛語——從《多余的話》看瞿秋白的人格特征[A];瞿秋白研究文叢（第三輯）[C];2009年

3 馬瑜;;網(wǎng)絡(luò)社交對青少年人格發(fā)展的影響[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2011年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2011年

4 柳恒超;;恐怖主義根源的心理學(xué)分析[A];2008年度上海市社會科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會文集（政治·法律·社會學(xué)科卷）[C];2008年

5 謝廣田;戴麗敏;應(yīng)曉玲;;城市流動人口子女的社會性背景與其人格障礙形成的相關(guān)性的調(diào)查與研究[A];“關(guān)注省情民意、促進(jìn)社會和諧”研討會論文集（上）[C];2009年

6 張文;;“非犯罪人化”刑事政策初探[A];中國犯罪學(xué)研究會第十六屆學(xué)術(shù)研討會論文集（上冊）[C];2007年

7 陳志軍;李鵬程;;雙重人格視角下的領(lǐng)導(dǎo)模式探討[A];第六屆（2011）中國管理學(xué)年會——組織行為與人力資源管理分會場論文集[C];2011年

8 石雷山;高峰強;;班級集體效能對初中生學(xué)業(yè)自我效能與學(xué)習(xí)倦怠的調(diào)節(jié)作用[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第六屆學(xué)術(shù)研討會暨第二屆全國心理咨詢師大會論文集[C];2011年

9 趙毅;張曉玲;葛滬飛;;商業(yè)模式復(fù)制特性對企業(yè)經(jīng)營績效的多重中介影響:基于關(guān)鍵資源和TMT動態(tài)管理能力視角[A];第九屆（2014）中國管理學(xué)年會——組織與戰(zhàn)略分會場論文集[C];2014年

10 李鑫;李琳;;不同運動項目對中學(xué)生人格和自我意識的干預(yù)研究[A];第九屆全國運動心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳津;敘事方式對于人格發(fā)展的作用研究[D];南開大學(xué);2010年

2 梅祖蓉;歷史，文化與人格[D];武漢大學(xué);2010年

3 張曉明;主體幸福感模型的理論建構(gòu)[D];吉林大學(xué);2011年

4 李洪波;礦難后礦工創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究[D];吉林大學(xué);2011年

5 趙崇蓮;廣東省高校心理健康服務(wù)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

6 邵二輝;西南少數(shù)民族和諧人格研究[D];西南大學(xué);2011年

7 袁宏;時間性前瞻記憶的認(rèn)知機制研究[D];西南大學(xué);2011年

8 簡福平;不同孤獨感農(nóng)村留守兒童對親情缺失信息的加工特點研究[D];西南大學(xué);2011年

9 張戈;大學(xué)生體育鍛煉促進(jìn)的研究[D];北京體育大學(xué);2011年

10 王洪明;從“管理”到“輔導(dǎo)”：班級變革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

【二級參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳偉民;論對大學(xué)生優(yōu)良人格特質(zhì)的培養(yǎng)[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年03期

2 杜萍;大學(xué)生人際交往不良論析[J];重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年02期

3 楊小君;王素飛;;談?wù)劥髮W(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)[J];江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年01期

4 章梅珍;大學(xué)生人際交往心理障礙分析與改善途徑[J];福建商業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報;2001年01期

5 劉取芝,吳遠(yuǎn);壓彈:關(guān)于個體逆境適應(yīng)機制的新探索[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2005年02期

6 張明霞;;大學(xué)生人際交往狀況調(diào)查及對策研究[J];中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報;2006年06期

7 陸財深;;大學(xué)生人際交往能力典型特征的聚類分析[J];廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年05期

8 施昌海;簡論當(dāng)代大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

9 李新旺;青少年學(xué)生人格特質(zhì)的初步研究[J];河南大學(xué)學(xué)報(社會版);1996年05期

10 鄭榮雙,嚴(yán)全治;試論人格形成的選擇機制[J];河南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年02期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 聶衍剛;青少年社會適應(yīng)行為及影響因素的研究[D];華南師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏榮;魏婷;;青少年親子沖突現(xiàn)狀及對策[J];學(xué)理論;2012年26期

2 吳舸;;勞教男性青少年童年親子關(guān)系的對照研究[J];應(yīng)用心理學(xué);1990年03期

3 遲軍;從順の意味─親子關(guān)系比較論（順從的意義一父母與孩子關(guān)系比較論）[J];日語知識;1995年11期

4 馬志國;;人老了,怎樣重新調(diào)適親子關(guān)系[J];家庭醫(yī)藥(快樂養(yǎng)生);2013年03期

5 范中杰;論轉(zhuǎn)型時期親子關(guān)系的轉(zhuǎn)變[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年04期

6 楊晉濤;川西農(nóng)村“稱糧”習(xí)俗和親子關(guān)系探討[J];思想戰(zhàn)線;2002年05期

7 蔡圣勤;克諧以孝的中西方詮釋——中西方誠信的信任度源于親子關(guān)系的差異[J];湖北社會科學(xué);2004年03期

8 張俊相;;中國古代親子觀的多維視角與整合[J];道德與文明;2005年06期

9 劉祖斌;;關(guān)鍵對話:解決親子沖突的路徑[J];宿州學(xué)院學(xué)報;2007年01期

10 付曉雪;;淺析中美親子關(guān)系差異[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 樊怡春;;建立和睦親子關(guān)系塑造孩子健康人格[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

2 樊怡春;;建立和睦親子關(guān)系 塑造孩子健康人格[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 李燕;;學(xué)前及學(xué)齡初期兒童對親子相似性的推斷及其影響因素研究[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

4 張一兵;;建立現(xiàn)代親子關(guān)系是當(dāng)好21世紀(jì)父母的基本功[A];黑龍江省家庭教育學(xué)會會員代表大會暨第四屆年會資料匯編[C];2001年

5 尹紅霞;;青少年親子沖突研究綜述[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 周雪梅;;學(xué)習(xí)不良少年的親子沖突[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 劉登攀;張媛;;大學(xué)生親子關(guān)系特性研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 周雪梅;;青春期少年的親子沖突[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

9 王洪;;空椅技術(shù)在青少年親子關(guān)系中的應(yīng)用[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第十次學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2006年

10 張琨;;如何改善親子關(guān)系[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 儲召生;重塑少年期親子關(guān)系[N];中國教育報;2000年

2 瑤瑤;與孩子一起讀書可以加強親子關(guān)系[N];中國教育資訊報;2002年

3 張傳鵬;談和諧親子關(guān)系[N];中國教師報;2005年

4 本報特約專家 劉曉禎;親子間不滿要疏導(dǎo)[N];健康時報;2005年

5 姚勇;芻議親子關(guān)系否認(rèn)制度[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報;2004年

6 劉學(xué)在 梁 焱;是否構(gòu)成親子關(guān)系應(yīng)當(dāng)允許推定[N];人民法院報;2005年

7 李江;“孝”與“親子”不能失去平衡[N];中國婦女報;2006年

8 鄭世艷;農(nóng)村親子關(guān)系亟待關(guān)注[N];中國社會報;2007年

9 鄭軍;親子沖突：家庭為何頻發(fā)“微型戰(zhàn)爭”[N];中國社會報;2007年

10 張文霞;親子沖突的社會工作介入[N];中國社會報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李燕;親子關(guān)系的教育哲學(xué)分析[D];蘇州大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 畢丹;大學(xué)生親子沖突的一般特點研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 羅洪燕;陪讀中親子關(guān)系[D];中共北京市委黨校;2012年

3 劉雨露;良好親子關(guān)系構(gòu)建中的社會工作介入研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

4 劉奕昕;長沙市親子共讀經(jīng)典研究[D];廣西師范學(xué)院;2013年

5 鄭文t，

本文編號：644346