本文關(guān)鍵詞：社會(huì)觀點(diǎn)采擇與故事閱讀的關(guān)系——字詞認(rèn)知的調(diào)節(jié)作用

  更多相關(guān)文章： 觀點(diǎn)采擇 字詞認(rèn)知 閱讀理解 調(diào)節(jié)效應(yīng) 兒童

【摘要】：以161名小學(xué)四年級(jí)(10歲)兒童為對(duì)象,探討社會(huì)觀點(diǎn)采擇與故事閱讀理解之間的關(guān)系。要求被試完成故事閱讀理解測(cè)驗(yàn),社會(huì)觀點(diǎn)采擇測(cè)驗(yàn)和字詞認(rèn)知測(cè)驗(yàn)。采用分層回歸進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)被試的社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力對(duì)閱讀理解總分、直接理解、直接推論、詮釋整合具有顯著的預(yù)測(cè)作用,對(duì)檢視評(píng)價(jià)的預(yù)測(cè)作用不顯著;(2)字詞認(rèn)知調(diào)節(jié)社會(huì)觀點(diǎn)采擇對(duì)故事閱讀理解成績(jī)的預(yù)測(cè)作用。社會(huì)觀點(diǎn)采擇對(duì)故事閱讀理解成績(jī)的影響隨著字詞認(rèn)知能力的減弱而增高。對(duì)于字詞認(rèn)知能力較低的兒童,社會(huì)觀點(diǎn)采擇在故事閱讀理解中發(fā)揮更強(qiáng)的預(yù)測(cè)作用。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】： 觀點(diǎn)采擇 字詞認(rèn)知 閱讀理解 調(diào)節(jié)效應(yīng) 兒童
【基金】：北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度重點(diǎn)課題(ABA13015)
【分類(lèi)號(hào)】：B842.3
【正文快照】： 1問(wèn)題提出觀點(diǎn)采擇(perspective taking)是個(gè)體區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)(視角),并進(jìn)而根據(jù)當(dāng)前或先前的信息對(duì)他人的觀點(diǎn)(視角)做出準(zhǔn)確推斷的能力(張文新,鄭金香,1999)。觀點(diǎn)采擇可以分為空間觀點(diǎn)采擇(spatial perspective)或視覺(jué)(visual)觀點(diǎn)采擇和社會(huì)觀點(diǎn)采擇(social perspec

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張文新,林崇德;兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇結(jié)構(gòu)效度的研究[J];心理發(fā)展與教育;1998年04期

2 張文新,鄭金香;兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇的發(fā)展及其子類(lèi)型間的差異的研究[J];心理科學(xué);1999年02期

3 李毓秋,張厚粲;關(guān)于小學(xué)四年級(jí)至初中一年級(jí)學(xué)生閱讀理解能力的研究[J];心理科學(xué);2001年01期

4 張文新,林崇德;兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇的發(fā)展及其與同伴互動(dòng)關(guān)系的研究[J];心理學(xué)報(bào);1999年04期

5 溫忠麟,侯杰泰,張雷;調(diào)節(jié)效應(yīng)與中介效應(yīng)的比較和應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2005年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 銀潔;;閱讀教學(xué)中閱讀心理的培養(yǎng)[J];阿壩師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S1期

2 胡學(xué)文;外語(yǔ)閱讀的認(rèn)知模式[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

3 林暉;大學(xué)生閱讀傾向及心理淺析[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

4 馬海英;;圖式理論與英語(yǔ)閱讀[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年03期

5 郭名;葉龍;;高速鐵路司機(jī)勝任素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)安全績(jī)效影響研究[J];北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

6 張洪兵;弗洛伊德的心理學(xué)理論在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

7 李靖宇;謝曉非;葛瑜;;小事件、大影響:公平感知覺(jué)與規(guī)則駕駛行為[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年04期

8 李曉英;;日語(yǔ)閱讀教學(xué)中元認(rèn)知能力的培養(yǎng)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年09期

9 李曉英;;圖示理論與日語(yǔ)閱讀教學(xué)[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年11期

10 白桂香,郭慧明,管莉;合作-探究式學(xué)習(xí)對(duì)中年級(jí)小學(xué)生閱讀理解能力的影響[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃斌;李華;;初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的藝術(shù)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語(yǔ)專(zhuān)輯）[C];2006年

2 褚榮偉;;調(diào)節(jié)作用、中介作用及其在營(yíng)銷(xiāo)研究中的應(yīng)用[A];中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨第四次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2006年

3 王艷平;李強(qiáng);劉淑慧;;體育合作學(xué)習(xí)對(duì)增進(jìn)小學(xué)生同伴關(guān)系的研究[A];第8屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

4 龔艷萍;俞明輝;;新產(chǎn)品預(yù)告策略對(duì)消費(fèi)者采用行為的影響研究[A];第三屆（2008）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)論文集[C];2008年

5 李元旭;宋淵洋;王宇露;;企業(yè)資源、股權(quán)性質(zhì)與國(guó)際化程度——來(lái)自中國(guó)制造業(yè)上市公司的證據(jù)[A];第三屆（2008）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)論文集[C];2008年

6 陳素革;盧紀(jì)華;;服務(wù)人員情緒工作與工作投入的關(guān)系研究[A];第四屆（2009）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2009年

7 孫健敏;馬玉鳳;;學(xué)習(xí)型組織與組織績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究[A];第四屆（2009）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2009年

8 林巖;陳燕;;汽車(chē)生產(chǎn)商的知識(shí)對(duì)供應(yīng)商的延遲促進(jìn)作用[A];第五屆（2010）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——技術(shù)與創(chuàng)新管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2010年

9 聶坪;張春鋒;;市場(chǎng)導(dǎo)向、非經(jīng)濟(jì)資本與農(nóng)村新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效[A];第六屆（2011）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)與中小企業(yè)管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2011年

10 王拓;趙曙明;;組織公平與離職傾向的關(guān)系研究:積極情緒的調(diào)節(jié)作用[A];第六屆（2011）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 原雪;二語(yǔ)/外語(yǔ)語(yǔ)境下的批判性閱讀理論構(gòu)建研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 李秀菊;基于網(wǎng)絡(luò)關(guān)系視角的專(zhuān)業(yè)服務(wù)企業(yè)全球市場(chǎng)參與戰(zhàn)略研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

3 崔麗瑩;小學(xué)兒童合作觀念與行為的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 陸芳;青春期自主性和聯(lián)結(jié)性的發(fā)展及其與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2011年

5 龍曉楓;消費(fèi)者規(guī)范理性研究[D];華中科技大學(xué);2010年

6 鄧雪;企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟組織間學(xué)習(xí)的實(shí)證研究[D];遼寧大學(xué);2010年

7 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 尹玨林;企業(yè)社會(huì)責(zé)任前置因素及其作用機(jī)制研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

9 盧玉卿;文學(xué)作品中言外之意的翻譯研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

10 劉向東;戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)特征及其對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略選擇和績(jī)效影響機(jī)制研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閻巍;企業(yè)員工的主動(dòng)性人格與心理資本對(duì)組織公民行為和反生產(chǎn)行為的影響[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 燕志偉;小學(xué)四-六年級(jí)學(xué)生閱讀理解監(jiān)控能力研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 王鵬歡;大連市初中生課外閱讀狀況調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 柳中華;大學(xué)生就業(yè)壓力、職業(yè)決策自我效能感與擇業(yè)焦慮的關(guān)系[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 何婷婷;企業(yè)員工職業(yè)適應(yīng)能力與職業(yè)承諾的關(guān)系研究[D];大連理工大學(xué);2010年

6 藏欣偉;新課程背景下的語(yǔ)文教案創(chuàng)新[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 高超;初中生閱讀習(xí)慣狀況調(diào)查[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 張永春;初中小班化課堂語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 劉娟;初中生英語(yǔ)閱讀理解監(jiān)控能力培養(yǎng)的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 李國(guó);白音華煤礦技術(shù)人員職業(yè)停滯測(cè)量及治理研究[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 張文新;論觀點(diǎn)采擇及其研究中存在的若干問(wèn)題[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);1998年04期

2 陳欣銀,Kenneth H.Rubin,李丹,李正云,李伯黍;中國(guó)和西方兒童的社會(huì)行為及其社會(huì)接受性研究[J];心理科學(xué);1992年02期

3 方富熹,齊茨;中澳兩國(guó)兒童社會(huì)觀點(diǎn)采擇能力的跨文化對(duì)比研究[J];心理學(xué)報(bào);1990年04期

4 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2004年05期

5 溫忠麟,侯杰泰,馬什赫伯特;潛變量交互效應(yīng)分析方法[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 林仲賢，，張?jiān)龌�，張家�?漢字閱讀材料的不同排列組合對(duì)字詞認(rèn)知速度及準(zhǔn)確性的影響[J];心理科學(xué);1994年05期

2 趙俊茹,李幼穗;觀點(diǎn)采擇與兒童社會(huì)性發(fā)展[J];張家口師專(zhuān)學(xué)報(bào);2000年03期

3 丁芳;論觀點(diǎn)采擇與皮亞杰的去自我中心化[J];山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

4 丁芳;兒童的觀點(diǎn)采擇、移情與親社會(huì)行為的關(guān)系[J];山東教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

5 陳學(xué)鋒;兒童觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展[J];心理發(fā)展與教育;1994年04期

6 景艷梅;路海東;;自我解釋與工作記憶對(duì)漢語(yǔ)閱讀理解的影響[J];心理科學(xué);2009年04期

7 李寧寧;李洪玉;;背景音樂(lè)對(duì)中學(xué)生閱讀理解的影響[J];心理與行為研究;2006年02期

8 趙婧;王璐;蘇彥捷;陳楚僑;;行為表現(xiàn)與言語(yǔ)報(bào)告:3～5歲兒童的一級(jí)觀點(diǎn)采擇(英文)[J];心理學(xué)報(bào);2010年07期

9 孫炳海;黃小忠;李偉健;葉玲珠;陳海德;;觀點(diǎn)采擇對(duì)高中教師共情反應(yīng)的影響:共情傾向的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2010年03期

10 鄒榮;陳旭;;觀點(diǎn)采擇任務(wù)在心理理論腦機(jī)制研究中的應(yīng)用[J];心理學(xué)探新;2010年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 崔楊;李偉健;;觀點(diǎn)采擇對(duì)社交中的自我中心偏向的影響[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

2 白學(xué)軍;徐富明;沈德立;;大學(xué)生的閱讀元理解監(jiān)控與其相關(guān)因素的關(guān)系研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

3 韋雪艷;路海東;;語(yǔ)言知識(shí)水平、閱讀理解監(jiān)控能力、工作記憶能力與大學(xué)二年級(jí)學(xué)生英文閱讀理解成績(jī)的關(guān)系研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 程蕾;黃希庭;;自我覺(jué)察與心理健康[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 魏源;;大學(xué)生同理心特點(diǎn)的調(diào)查分析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 陳晶;祝卓宏;張建新;;人際反應(yīng)指數(shù)應(yīng)用于中國(guó)大學(xué)生的心理測(cè)量學(xué)評(píng)估[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

7 王燕;王異芳;方平;左海妮;劉影;徐小雪;;混齡編班對(duì)學(xué)前兒童情緒理解的影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

8 石振昊;韓世輝;;信念推理中的自我觀點(diǎn)抑制機(jī)制以及自我構(gòu)念對(duì)其的影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 連淑芳;內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知：刻板印象的理論和實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張倩;觀點(diǎn)采擇對(duì)疼痛共情影響的性別差異[D];南京師范大學(xué);2012年

2 岳童;觀點(diǎn)采擇對(duì)心理疾病外顯和內(nèi)隱污名的影響研究[D];西南大學(xué);2013年

3 苗德露;觀點(diǎn)采擇對(duì)共情性尷尬的影響：共情反應(yīng)與尷尬感受性的不同作用[D];浙江師范大學(xué);2013年

4 張煥婷;字詞經(jīng)驗(yàn)對(duì)N170敏感性的影響[D];浙江師范大學(xué);2012年

5 郅菲菲;字詞認(rèn)知N170成分發(fā)展的人工語(yǔ)言訓(xùn)練研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

6 王麗;智力落后兒童心理理論的發(fā)展及其與補(bǔ)語(yǔ)句法、視覺(jué)觀點(diǎn)采擇的關(guān)系[D];上海師范大學(xué);2012年

7 呂林;教師的共情鴻溝效應(yīng)及其消除[D];浙江師范大學(xué);2012年

8 韓彬;壓力情境、文章難度對(duì)英文閱讀理解成績(jī)和策略影響的研究[D];東北師范大學(xué);2004年

9 董華;大學(xué)生認(rèn)知風(fēng)格、工作記憶容量和文章類(lèi)型對(duì)閱讀成績(jī)的影響[D];東北師范大學(xué);2006年

10 李愧敏;漢字認(rèn)知N170專(zhuān)家化研究[D];浙江師范大學(xué);2011年

本文編號(hào)：623922