發(fā)布時間：2017-08-01 23:16

  本文關(guān)鍵詞：追蹤研究方法在國內(nèi)心理研究中的應(yīng)用述評

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【摘要】：以1982~2012年中國期刊網(wǎng)收錄的88例追蹤研究為對象,從應(yīng)用現(xiàn)狀、設(shè)計特征、數(shù)據(jù)處理三方面分析和評估追蹤研究方法在國內(nèi)心理研究的應(yīng)用情況及存在的問題。結(jié)果顯示,2005年之前追蹤研究方法應(yīng)用增長緩慢,2005年開始呈顯著增長趨勢,研究對象以未成年及成年早期群體為主。主要采用固定樣本追蹤設(shè)計,大部分研究測量2-3次、樣本量在10~300之間、持續(xù)時間在3年內(nèi)。61例有缺失的研究中,38例用刪除法處理缺失;主要運用HLM、方差分析、t檢驗和SEM分析追蹤數(shù)據(jù)。相當(dāng)部分研究存在測量次數(shù)少、樣本量較小、持續(xù)時間短、被試缺失嚴重及數(shù)據(jù)處理方法相對陳舊問題。追蹤研究方法的應(yīng)用應(yīng)注意,根據(jù)理論模型和研究有效性要求確定設(shè)計類型和設(shè)計特征,根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇缺失處理方法和追蹤數(shù)據(jù)分析方法。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理學(xué)院、心理應(yīng)用研究中心;廣西大學(xué)教育學(xué)院;廣東財經(jīng)大學(xué)人文與傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 追蹤研究方法 設(shè)計特征 數(shù)據(jù)分析方法 文獻述評
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(GFA111009) 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度一般項目(GD13CXL01) 2012年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目(12YJC190016) 廣西大學(xué)科研基金資助項目(XGS100019) 廣州市基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)(二期)(GZIT2013-ZB0465)
【分類號】：B841
【正文快照】： 1前言追蹤研究可分析個體心理與行為發(fā)展變化的一般趨勢和個體間差異,探索變化規(guī)律和變量間的因果關(guān)系(劉紅云,張雷,2003),在發(fā)展、社會、教育和臨床等心理研究領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。Singer和Willet(2003)對OVID數(shù)據(jù)庫中1982~2002年間發(fā)表的心理學(xué)領(lǐng)域的追蹤研究文章進行文獻分析,

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本文編號：606640