本文關(guān)鍵詞：人際關(guān)系取向（IR）人格特質(zhì)的ERP研究

  更多相關(guān)文章： 人際關(guān)系取向(IR) 人格特質(zhì) ERP N400 P200 LPC

【摘要】：在西方主流人格心理學(xué)領(lǐng)域中,人格研究主要關(guān)注的是反映文化共通性的人格因素。而在人格評(píng)估領(lǐng)域中,自我報(bào)告仍是主流的評(píng)估方式。但已有的研究表明外向性、神經(jīng)質(zhì)等反映文化共通性的人格特質(zhì)存在一定的神經(jīng)生理證據(jù)支持。神經(jīng)生理技術(shù)作為人格的研究手段已經(jīng)引起了研究者的關(guān)注,而反映文化特殊性的人格特質(zhì)則缺少相應(yīng)的研究。因此,本研究以反映文化特殊性的人格因素——人際關(guān)系取向人格特質(zhì)作為研究主題,借助事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP),力圖找到支持該人格特質(zhì)的神經(jīng)生理證據(jù)。根據(jù)詞匯學(xué)假設(shè),具有不同人格特質(zhì)的個(gè)體對(duì)反映某一人格特質(zhì)的詞匯的反應(yīng)會(huì)存在一定的差異。本研究假設(shè)在人際取向分量表上得分高的個(gè)體(高分組)與得分低的個(gè)體(低分組)對(duì)反映人際關(guān)系取向人格特質(zhì)的詞匯——人際詞的反應(yīng)存在差異。另外,根據(jù)詞匯的ERP研究結(jié)果,真、假詞刺激能引發(fā)N400效應(yīng),人格詞和描述詞刺激能誘發(fā)出P200和LPC成分。因此,本研究從人際詞的三個(gè)層面來分析:在“詞匯”層面上,讓高分組與低分組的個(gè)體進(jìn)行真假詞判斷任務(wù),并假定這兩組個(gè)體在這種任務(wù)條件下誘發(fā)出的N400存在顯著差異;在“人格詞”層面上,讓這兩組個(gè)體辨別反應(yīng)人際關(guān)系取向人格特質(zhì)的人際詞和描述人身體特征的描述詞,并假定高分組與低分組個(gè)體在這種任務(wù)條件下誘發(fā)出的P200和LPC成分存在顯著差異;在“人際關(guān)系取向”層面上,讓這兩組個(gè)體辨別反映人際關(guān)系取向人格特質(zhì)的人際詞和反映非人際關(guān)系取向人格特質(zhì)的人格詞,并假定這兩組個(gè)體在這種任務(wù)條件下誘發(fā)出的P200成分存在顯著差異。本研究選取《跨文化(中國人)個(gè)性測(cè)量表》中的反映人際關(guān)系取向人格特質(zhì)的分量表(人情、面子、和諧和親情)對(duì)上海師范大學(xué)的本科生和研究生進(jìn)行人格測(cè)評(píng),并從中篩選出高、低分組進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)研究。在實(shí)驗(yàn)研究中,高、低分組的被試需進(jìn)行三個(gè)詞匯辨別任務(wù),詞匯類型有真詞和假詞、人際詞和描述詞、人際詞和人格詞三對(duì),同時(shí)記錄個(gè)體在進(jìn)行詞匯辨別任務(wù)時(shí)的腦電指標(biāo)以及反應(yīng)時(shí)與正確率情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在“詞匯學(xué)”層面上,被試在辨別真假詞時(shí)誘發(fā)的N400成分存在差異,但該結(jié)果與被試分組無關(guān);(2)在“人格詞”層面上,相對(duì)于人際詞來說,被試在辨別描述詞時(shí)誘發(fā)出的P200波幅更大,但高分組與低分組在辨別描述詞和人際詞時(shí)誘發(fā)出的P200成分沒有顯著差異。另外,相對(duì)于人際詞來說,被試在辨別描述詞時(shí)誘發(fā)出的LPC波幅更大,且在600—700ms時(shí)間窗口內(nèi),高分組的被試在辨別兩種詞匯時(shí)誘發(fā)的LPC波幅顯著大于低分組的被試;(3)在“人際關(guān)系取向”層面上,被試在辨別人際詞和人格詞時(shí)誘發(fā)出的P200成分沒有顯著差異,且高分組與低分組的被試在辨別人際詞和人格詞時(shí)誘發(fā)的P200成分也沒有顯著差異。該結(jié)果表明:在“詞匯”和“人際取向”層面上,高分組與低分組之間不存在差異。但在“人格詞”層面上,這兩組被試之間存在一定的差異,即高、低分組的LPC成分在600—700ms時(shí)間窗口內(nèi)存在差異。也就是說,在限定條件下,我們能夠通過詞匯辨別任務(wù)區(qū)分出具有人際關(guān)系取向人格特質(zhì)的個(gè)體。
【關(guān)鍵詞】：人際關(guān)系取向(IR) 人格特質(zhì) ERP N400 P200 LPC
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B848
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 引言11-13
• 1.1 研究背景11
• 1.2 問題提出11-12
• 1.3 研究意義12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-25
• 2.1 人格建構(gòu)與評(píng)估的歷史沿革13-15
• 2.1.1 人格建構(gòu)與評(píng)估的傳統(tǒng)研究手段13-14
• 2.1.2 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)14-15
• 2.2 經(jīng)典人格理論模型的神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)15-20
• 2.2.1 人格的ERP成分15-17
• 2.2.1.1 CNV16
• 2.2.1.2 MMN16
• 2.2.1.3 N100 和P30016-17
• 2.2.2 Eysenck人格模型的驗(yàn)證17-18
• 2.2.3 Gray人格模型的驗(yàn)證18-19
• 2.2.4 大五人格模型的驗(yàn)證19-20
• 2.3 文化共通性與特殊性的人格評(píng)估20-23
• 2.3.1 人格與文化20-21
• 2.3.2 人格建構(gòu)與評(píng)估的文化共通性與特殊性21-22
• 2.3.3 中國人人格特質(zhì)的六因素假說22-23
• 2.4 人際取向維度（IR）是否存在神經(jīng)生理學(xué)證據(jù)？23-25
• 3 實(shí)驗(yàn)研究25-48
• 3.1 被試篩選25-26
• 3.1.1 研究目的25
• 3.1.2 研究方法25-26
• 3.1.2.1 被試25-26
• 3.1.2.2 研究工具26
• 3.1.3 研究結(jié)果26
• 3.2 實(shí)驗(yàn)一：真、假詞判斷的 ERP 實(shí)驗(yàn)26-32
• 3.2.1 研究目的及假設(shè)26-27
• 3.2.2 研究方法27-28
• 3.2.2.1 被試27
• 3.2.2.2 實(shí)驗(yàn)材料27
• 3.2.2.3 實(shí)驗(yàn)程序27-28
• 3.2.2.4 實(shí)驗(yàn)儀器28
• 3.2.2.5 數(shù)據(jù)采集與分析28
• 3.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果28-31
• 3.2.3.1 行為數(shù)據(jù)結(jié)果28-29
• 3.2.3.2 ERP數(shù)據(jù)結(jié)果29-31
• 3.2.4 討論31-32
• 3.2.5 結(jié)論32
• 3.3 實(shí)驗(yàn)二：人際關(guān)系取向人格特質(zhì)詞匯和描述身體外貌特征詞匯的辨別的 ERP 實(shí)驗(yàn)32-41
• 3.3.1 研究目的和假設(shè)32-33
• 3.3.2 研究方法33-34
• 3.3.2.1 被試33
• 3.3.2.2 實(shí)驗(yàn)材料33
• 3.3.2.3 實(shí)驗(yàn)程序33
• 3.3.2.4 實(shí)驗(yàn)儀器33-34
• 3.3.2.5 數(shù)據(jù)采集與分析34
• 3.3.3 研究結(jié)果34-39
• 3.3.3.1 行為數(shù)據(jù)結(jié)果34-35
• 3.3.3.2 ERP數(shù)據(jù)結(jié)果35-39
• 3.3.4 討論39-40
• 3.3.5 結(jié)論40-41
• 3.4 實(shí)驗(yàn)三：人際關(guān)系取向人格特質(zhì)詞匯和非人際關(guān)系取向人格特質(zhì)詞匯的辨別的 ERP 實(shí)驗(yàn)41-48
• 3.4.1 研究目的與假設(shè)41
• 3.4.2 研究方法41-43
• 3.4.2.1 被試41
• 3.4.2.2 實(shí)驗(yàn)材料41
• 3.4.2.3 實(shí)驗(yàn)程序41-42
• 3.4.2.4 實(shí)驗(yàn)儀器42
• 3.4.2.5 數(shù)據(jù)采集與分析42-43
• 3.4.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果43-46
• 3.4.3.1 行為數(shù)據(jù)結(jié)果43-44
• 3.4.3.2 ERP數(shù)據(jù)結(jié)果44-46
• 3.4.4 討論46
• 3.4.5 結(jié)論46-48
• 4 總討論48-51
• 5 總結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附錄55-56
• 攻讀碩士期間取得的研究成果56-57
• 致謝57

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李媛,談加林;社會(huì)文化取向的人格研究新進(jìn)展[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2003年04期

2 劉惠;胡振江;;人格特質(zhì)理論述評(píng)[J];牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

3 葉海燕;人格研究的生物學(xué)取向述評(píng)[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年06期

4 賀金波;彭小虎;郭永玉;;人格的事件相關(guān)電位研究[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

5 劉繼亮,孔克勤;人格特質(zhì)研究的新進(jìn)展[J];心理科學(xué);2001年03期

6 宋維真,張建新,張建平,張妙清,梁覺;編制中國人個(gè)性測(cè)量表(CPAI)的意義與程序[J];心理學(xué)報(bào);1993年04期

7 張妙清,張樹輝,張建新;什么是“中國人”的個(gè)性 ?——《中國人個(gè)性測(cè)量表CPAI-2》的分組差異(英文)[J];心理學(xué)報(bào);2004年04期

8 范為橋;張妙清;張建新;張樹輝;;兼顧文化共通性與特殊性的人格研究:CPAI及其跨文化應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2011年12期

9 王登峰，方林，左衍濤;中國人人格的詞匯研究[J];心理學(xué)報(bào);1995年04期

10 張建新;周明潔;;中國人人格結(jié)構(gòu)探索——人格特質(zhì)六因素假說[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2006年04期

，

本文編號(hào)：605493