本文關(guān)鍵詞：從眾心理對大學新生在認知方面的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

太原理工大學碩士研究生學位論文 從眾心理對大學新生在認知方面的影響研究 摘要 從眾心理是一種較為普遍的社會現(xiàn)象，對社會各個群體既有積極方面 的影響，也有消極方面的影響。大學生作為社會群體之一，深受從眾心理 的影響，尤其是對大學新生在認知方面有不可忽視的影響。研究從眾心理 對大學新生在認知方面的正負面影響對于高等學校提升大學生思想政治教 育工作水平很有必要。 本文圍繞從眾心理對大學新生在認知方面的影響這一主題，從當前學 界關(guān)于大學生從眾心理的表現(xiàn)、行為、原因、影響對策等多個方面的研究 著手，得出大學新生在從眾心理中具有學習從眾、消費從眾、戀愛從眾三 個最主要的從眾行為，結(jié)合大學生從眾心理問卷調(diào)查表，對問卷調(diào)查的結(jié) 果進行了相對量化計算分析，對大學新生在學習從眾、戀愛從眾、消費從 眾方面的影響分析，對新老生多方面進行比較分析，得出“兩個效應(yīng)”即 班級效應(yīng)和宿舍效應(yīng)。 從社會、家庭、學校以及個人四個方面分析大學新生產(chǎn)生從眾心理的 原因，介紹從眾心理對大學新生在認知方面的積極和消極影響。以我�！吧� 涯導航”計劃為實際案例，根據(jù)大學新生在認知方面受從眾心理影響的程 度不同，從學校、班級、宿舍、社團等高校的正式群體與非正式群體著手， 設(shè)計引導路徑幫助管理者和教育者更好的引導大學新生成長成才。 高等學校管理者和思想政治工作者在大學新生思想政治教育中，應(yīng)取 “從眾”之精華，棄“從眾”之糟粕，對大學新生在剛剛踏入大學之門就 T 萬方數(shù)據(jù) 太原理工大學碩士研究生學位論文 開始引導，，使其減少盲目期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡早明確大學階段的學習 目的，提高自身的知識素養(yǎng)，培養(yǎng)良

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