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觀察他人生活經(jīng)歷對(duì)疼痛耐受性的影響

發(fā)布時(shí)間:2017-07-15 14:12

  本文關(guān)鍵詞:觀察他人生活經(jīng)歷對(duì)疼痛耐受性的影響


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【摘要】:根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論和社會(huì)比較理論,考察看到他人成功或辛酸的生活經(jīng)歷是否影響人們的疼痛耐受性。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),看到他人成功生活經(jīng)歷的被試以及看到他人辛酸生活經(jīng)歷的被試,都比看到他人正常生活經(jīng)歷的被試報(bào)告更高的疼痛耐受性。研究結(jié)果在不同的樣本群體(實(shí)驗(yàn)1采用員工樣本,實(shí)驗(yàn)2采用大學(xué)生樣本)和不同的啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)范式下(實(shí)驗(yàn)1被試看的材料是一個(gè)服務(wù)員的生活經(jīng)歷,實(shí)驗(yàn)2被試看的材料是大學(xué)生的生活經(jīng)歷)都得到證實(shí),表明人們能夠適應(yīng)性地選擇不同的路徑來(lái)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)疼痛。
【作者單位】: 北京大學(xué)心理學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】社會(huì)體驗(yàn) 觀察學(xué)習(xí) 社會(huì)比較 疼痛應(yīng)對(duì) 疼痛耐受性
【基金】:國(guó)家自然科學(xué)基金(91224008,91324201)資助
【分類號(hào)】:B842
【正文快照】: 疼痛被定義為“一種與真實(shí)或者潛在的損傷有關(guān)的,不舒服的感知和情緒體驗(yàn)”[1]。為了人類的福祉,很多領(lǐng)域的學(xué)者,包括醫(yī)生、藥劑師、運(yùn)動(dòng)學(xué)家和心理學(xué)家都在努力開(kāi)發(fā)有效的疼痛應(yīng)對(duì)方法,進(jìn)而減輕人們承受的生理或心理的痛苦[2 5]。本研究中,我們提出一種全新的疼痛管理方法,

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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7 周鈞毅;葉一舵;;中國(guó)城市農(nóng)民工子女主觀幸福感的發(fā)展特點(diǎn)研究[J];晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年06期

8 范李姣;邵景進(jìn);;留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)狀況與主觀幸福感:歧視知覺(jué)的中介作用[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年06期

9 張梅;;運(yùn)動(dòng)處方教學(xué)對(duì)小學(xué)生積極心理健康影響的實(shí)驗(yàn)研究[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2014年02期

10 黃海英;郭少燕;葉珍;湯美玲;;綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)哮喘患兒生活質(zhì)量與主觀幸福感的影響[J];檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床;2014年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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2 張鵬程;中學(xué)生課堂情緒體驗(yàn)研究[D];上海師范大學(xué);2014年

3 閆艷玲;積極領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工敬業(yè)度的作用機(jī)制研究[D];華中科技大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 秦鵬飛;體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 宋濤;沖動(dòng)性購(gòu)買影響因素及營(yíng)銷策略研究[D];沈陽(yáng)理工大學(xué);2011年

4 王丹丹;進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女主觀幸福感研究[D];南京郵電大學(xué);2011年

5 萬(wàn)姿秀;大學(xué)生創(chuàng)造性情緒的問(wèn)卷編制和現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2011年

6 藺雯雯;大學(xué)生早期適應(yīng)不良圖式與親密恐懼的關(guān)系及干預(yù)研究[D];首都師范大學(xué);2008年

7 謝晨;對(duì)體育游戲促進(jìn)打工子弟學(xué)校小學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2009年

8 焦玲艷;結(jié)構(gòu)方程模型在科技人員人格特征研究中的應(yīng)用[D];濰坊醫(yī)學(xué)院;2007年

9 肖敏敏;公立學(xué)校流動(dòng)兒童的情緒體驗(yàn)與社會(huì)行為[D];首都師范大學(xué);2012年

10 張瓊瓊;基于SC-IAT的自尊雙重結(jié)構(gòu)的驗(yàn)證及其特性研究[D];浙江理工大學(xué);2012年

【相似文獻(xiàn)】

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3 周夢(mèng);;從班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論看影視傳播對(duì)青少年的影響[J];大眾文藝(理論);2009年01期

4 葉浩生;;班圖拉觀察學(xué)習(xí)理論的歷史意義與現(xiàn)實(shí)意義[J];心理學(xué)探新;1991年04期

5 葉浩生;論班圖拉觀察學(xué)習(xí)理論的歷史意義[J];心理科學(xué);1992年04期

6 劉電芝;論班都拉觀察學(xué)習(xí)理論的現(xiàn)實(shí)意義[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1996年04期

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8 李玉琴;;大眾媒介對(duì)培養(yǎng)觀察學(xué)習(xí)能力的影響[J];新一代;2007年05期

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10 熊茵;;班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論對(duì)少兒拉丁舞教學(xué)的啟示[J];考試周刊;2009年19期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 記者 王慶環(huán);王恩哥:學(xué)生要多學(xué)些“沒(méi)用”的東西[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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3 魯博;基于社會(huì)交互的亞馬遜中國(guó)產(chǎn)品在線銷售影響因素研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2014年

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6 李天智;動(dòng)態(tài)團(tuán)購(gòu)模式下的消費(fèi)者行為研究:觀察學(xué)習(xí)視角[D];浙江大學(xué);2015年



本文編號(hào):544264

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