本文關鍵詞：不同熟練度雙語者非語言任務轉換的差異——來自ERP證據(jù)

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【摘要】：考察熟練蒙漢雙語者和非熟練漢英雙語者在非語言任務轉換中優(yōu)勢效應的腦電活動特征。采用線索任務2:1轉換范式,通過操縱線索到刺激間的時間間隔,比較熟練雙語者與非熟練雙語者在不同時間間隔的轉換代價減小效應,探索轉換能力的優(yōu)勢效應是否源于內源性準備。研究結果顯示:熟練雙語者在線索到刺激間的時間間隔為250 ms時反應時和轉換代價都顯著小于非熟練雙語者;熟練雙語者在線索到刺激間的時間間隔從0 ms到250 ms的轉換代價減小效應更大。腦電數(shù)據(jù)結果顯示:無論轉換序列還是重復序列,非熟練雙語者的D-Pos的平均波幅均比熟練雙語者更正,說明非熟練雙語者需要更多的心理資源進行重構準備。研究提示不同語言的轉換經(jīng)驗促進了熟練雙語者執(zhí)行功能的轉換能力,這種轉換能力的優(yōu)勢效應可遷移到相似的非語言任務轉換過程中。
【作者單位】： 內蒙古師范大學教育科學學院;內蒙古自治區(qū)心理學重點實驗室;
【關鍵詞】： 雙語優(yōu)勢效應 任務轉換 轉換代價減小效應
【基金】：國家自然科學基金資助項目(30960106) 內蒙古自然科學研究項目(2014MS0341) 內蒙古心理教育研究中心資助項目(YJS003)
【分類號】：B842.5
【正文快照】： 1前言雙語經(jīng)驗對認知能力的影響是語言認知神經(jīng)科學關注的焦點問題。從積極影響角度看,雙語經(jīng)驗對個體中央執(zhí)行功能具有促進作用,會導致雙語者在語言與非語言的認知任務中表現(xiàn)出優(yōu)勢效應(李瑩麗,吳思娜,劉麗虹,2012)。轉換能力是中央執(zhí)行功能具體體現(xiàn)的一個方面,它涉及多種任

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本文編號：529857