本文關(guān)鍵詞：簡版無法忍受不確定性量表在中學生中應(yīng)用的效度和信度

  更多相關(guān)文章： 無法忍受不確定性 效度 信度 中學生

【摘要】：目的:檢驗簡版無法忍受不確定性量表(IUS-12)測評中學生人群的適用性。方法:選取中學生800人(樣本1)用于進行條目分析和探索性因子分析;另外選取中學生475人(樣本2),用于進行驗證性因子分析及聚合效度、區(qū)分效度、組合信度以及內(nèi)部一致性信度檢驗。在樣本1中,選取90人施測特質(zhì)焦慮分量表(T-AT)、元擔憂量表(MWQ)、特質(zhì)抑郁分量表(T-DS)、無法忍受不確定性量表(IUS)檢驗效標效度;半個月后,在樣本1中隨機選取120人進行重測。結(jié)果:探索性因子分析得到預(yù)期性行為、抑制性行為與預(yù)期性情緒3個因子,累積解釋量表總變異量的53.42%;驗證性因子分析表明模型擬合較好(χ~2/df=2.57,CFI=0.91,TLI=0.88,RM SEA=0.05,SRM R=0.06);IUS-12中文版總分與T-AT、MWQ、T-DS、IUS得分均呈正相關(guān)(r=0.44、0.54、0.40、0.93,均P0.001)。IUS-12中文版總量表的Cronbachα系數(shù)和組合信度分別為0.79和0.83,3個因子的α系數(shù)和組合信度分別為0.74和0.82、0.74和0.67、0.74和0.67;IUS-12中文版總量表的重測信度為0.80,3個因子的重測信度分別為0.82、0.67和0.66。結(jié)論:修訂后的簡版無法忍受不確定性量表測評中學生顯示有良好的效度和信度。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 無法忍受不確定性 效度 信度 中學生
【基金】：黑龍江省自然科學基金面上項目(G2016004) 哈爾濱師范大學青年學術(shù)骨干資助計劃項目(SGB201214) 沈陽師范大學博士科項目啟動資金 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目(12522093)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 在社會生活中,不是每一件事情都是百分之百滯后,且有關(guān)中學生無法忍受不確定性量表的中文的確定,個體常會遇到一些不確定性的情境或信版測量工具較少。為此,本研究引進IUS-12并在息,而個體對這些不確定性信息或情境的反應(yīng)會因中學生樣本中進行修訂,為我國不確定性容忍度領(lǐng)人而

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫亞琴;劉凌;王劍;;效度概念一元化的發(fā)展述評[J];科教導刊(中旬刊);2011年11期

2 李朝旭,李竹琴;論心理學構(gòu)念及其測量效度的估計[J];廣州師院學報(社會科學版);1997年04期

3 張寶鈞;傳統(tǒng)效度理論與統(tǒng)一構(gòu)件效度的比較研究[J];北京林業(yè)大學學報(社會科學版);2003年04期

4 葉映華;鄭全全;;效度概念新認識[J];中國臨床心理學雜志;2007年03期

5 關(guān)丹丹;車宏生;;現(xiàn)代效度理論與效驗方法述評[J];心理科學;2010年03期

6 王重鳴;人事測評效度驗證的多方法途徑[J];應(yīng)用心理學;1994年01期

7 焦可索 ,舒雪祖;試卷質(zhì)量的評價(二)[J];安徽教育;1990年09期

8 劉潤香;戴海琦;王鵬;;情景判斷測驗效度的研究述評[J];心理學探新;2010年03期

9 余嘉元;檢驗測驗效度的互信息方法[J];南京師大學報(社會科學版);1993年04期

10 孫曉敏,張厚粲;效度概念演進及其新發(fā)展[J];心理科學;2004年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉凌;孫亞琴;;效度概念一元化的發(fā)展述評[A];增強心理學服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

2 劉潤香;戴海琦;黃雅婷;;情景判斷測驗效度的影響因素研究[A];增強心理學服務(wù)社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

3 古麗扎伯克力;辛自強;;地方依戀量表的修訂及其在維族大學生中的應(yīng)用[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

4 王家祺;劉紅云;;認知診斷試卷中Q陣的效度驗證及改進研究:以圓柱與圓錐單元為例[A];第十五屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

5 李廣洲;張冬梅;;關(guān)于概念圖測驗效度的研究[A];全國教育與心理統(tǒng)計測量學術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

6 李德忠;王重鳴;;考生能力模式與公文筐測驗構(gòu)思效度的關(guān)系研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 吳云云;王艷男;郭苗;高峰強;;小學生羞怯量表的編制[A];第十五屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

8 王彥樸;王有智;王庭照;;大學生生命意義量表的編制[A];經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與自主創(chuàng)新——第十二屆中國科學技術(shù)協(xié)會年會（第三卷）[C];2010年

9 黃成毅;李英;張守臣;;中國大學生戀愛效能感問卷的編制[A];第十五屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

10 劉兵;王重鳴;趙曉東;;群體評價互動策略的作用機制研究[A];第十屆全國心理學學術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王淑娟 張建新 中國科學院心理研究所心理健康重點實驗室;項目正反向表述影響心理測驗效果[N];中國社會科學報;2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李現(xiàn)紅;HIV/AIDS相關(guān)羞辱和歧視的概念框架建立及評定工具研究[D];中南大學;2010年

2 高宏杰;15FQ～+量表中文版的修訂及初步應(yīng)用研究[D];第四軍醫(yī)大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 董山川;大學生消費品-自我聯(lián)結(jié)問卷編制[D];西南大學;2015年

2 梁彥鳴;指導語類型對情景判斷測驗效度影響的元分析[D];暨南大學;2013年

3 閆麗娟;中文版護士行為目標達成度評價量表的編譯及信效度研究[D];山西醫(yī)科大學;2013年

4 徐雪萍;自我對話量表的編制與實測[D];西南大學;2010年

5 唐風;企業(yè)員工工作場所無禮行為量表的初步編制[D];湖南師范大學;2010年

6 張聰聰;Hendrich跌倒風險評估量表的漢化及信效度評價[D];中國協(xié)和醫(yī)科大學;2010年

7 周瑾;一般認知能力及其測驗的初步編制[D];江西師范大學;2008年

8 范金燕;大學生自我寬恕傾向量表的編制及其相關(guān)研究[D];江西師范大學;2011年

9 林道武;大學生內(nèi)心平靜量表的信效度檢驗[D];首都師范大學;2014年

10 閆春平;7～9年級語文成就測驗的初步編制[D];湖南師范大學;2005年

，

本文編號：526263