本文關(guān)鍵詞：河北大學(xué)生情緒復(fù)雜性與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 情緒 精神衛(wèi)生 學(xué)生

【摘要】：正情緒復(fù)雜性意味著個體能夠覺察自己和他人情緒體驗的豐富性,并接納積極與消極情緒的共存[1]。當(dāng)前,對情緒復(fù)雜性年齡差異的研究結(jié)果差異較大[2-3]。一般來說,女性比男性能更好地覺察自身和他人的情緒[4-5]。Kang等[6]認(rèn)為,情緒復(fù)雜性由廣泛的情緒體驗范圍和能夠區(qū)分情緒間細(xì)微差異的傾向兩方面因素組成,個體情緒體驗越復(fù)雜,越能關(guān)注自身的感受,更好地理解他人的感受以及人際適應(yīng)。情緒調(diào)節(jié)指個體對情緒發(fā)生、體驗和表達(dá)施加影響的過程[7]。有研究認(rèn)為,情緒復(fù)雜性和情緒調(diào)節(jié)具有密切聯(lián)系,情緒復(fù)雜性高的個體有著更為精細(xì)的情
【作者單位】： 河北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情緒 精神衛(wèi)生 學(xué)生
【基金】：河北省自然科學(xué)基金項目(C2011205110)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 情緒復(fù)雜性意味著個體能夠覺察自己和他人情緒體驗的豐富性,并接納積極與消極情緒的共存[1]。當(dāng)前,對情緒復(fù)雜性年齡差異的研究結(jié)果差異較大[2-3]。一般來說,女性比男性能更好地覺察自身和他人的情緒[4-5]。Kang等[6]認(rèn)為,情緒復(fù)雜性由廣泛的情緒體驗范圍和能夠區(qū)分情緒間細(xì)微

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄧欣媚;王瑞安;桑標(biāo);;情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展及其與情緒體驗、情緒能力、情緒調(diào)節(jié)態(tài)度的關(guān)系[J];心理科學(xué);2011年06期

2 郭婷婷;崔麗霞;王巖;;情緒復(fù)雜性:探討情緒功能的新視角[J];心理科學(xué)進展;2011年07期

3 譚恩達(dá);鄒穎敏;何家俊;黃敏兒;;共情與主觀幸福感:情緒調(diào)節(jié)的中介作用[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2011年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧歡;江琦;馮淑丹;;讓情緒進入覺知之光:情緒意識及相關(guān)研究[J];教育生物學(xué)雜志;2013年03期

2 孟凡杰;張崗英;;員工情緒智力、應(yīng)對方式與心理健康關(guān)系研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2012年11期

3 鄭顯亮;張婷;袁淺香;;自尊與網(wǎng)絡(luò)利他行為的關(guān)系:通情的中介作用[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2012年04期

4 桑青松;盧家楣;;課堂學(xué)業(yè)情緒內(nèi)涵建構(gòu)與價值取向[J];中國教育學(xué)刊;2012年11期

5 劉書青;彭凱平;劉冠民;方平;林卓;李迪斯;;辯證情緒:研究方法及展望[J];心理學(xué)探新;2013年01期

6 李放;鄭雪;;大學(xué)生共情心理特點分析及對策研究——以廣州市大學(xué)生為例[J];中國電力教育;2013年04期

7 申正付;楊秀木;孫雪芹;賀慶功;韓布新;;人格特征、一般自我效能感對大學(xué)生主觀幸福感的影響[J];中國臨床心理學(xué)雜志;2013年02期

8 楊叔瓊;;外語教學(xué)中的情緒管理初探[J];西藏教育;2013年10期

9 吳開松;徐曉晨;李華胤;;西南民族地區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)中的共情困境分析——基于貴州H縣的調(diào)查[J];中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2013年06期

10 孫俊才;盧家楣;吉峰;;情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)的分類與優(yōu)化[J];心理科學(xué);2014年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 汪海彬;職前教師情緒覺察的特點及優(yōu)化[D];上海師范大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 劉嘯蒔;兒童最早記憶特征的初步研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 林燕;混合情緒調(diào)節(jié)對再認(rèn)記憶影響[D];福建師范大學(xué);2012年

3 王瑞安;青少年日常情緒體驗的具身研究[D];華東師范大學(xué);2013年

4 李榮;共情能力、情感風(fēng)格對情緒調(diào)節(jié)的影響[D];湖南師范大學(xué);2013年

5 王紫微;情緒復(fù)雜性量表的修訂與相關(guān)研究[D];河北師范大學(xué);2013年

6 王松云;小學(xué)教師情緒覺察的實證研究[D];上海師范大學(xué);2013年

7 吳瑩瑩;教師情緒能力、課堂教學(xué)策略與效能感的關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 鄧欣媚;桑標(biāo);;青少年日常情緒調(diào)節(jié)問卷的編制[J];心理與行為研究;2011年03期

2 馬偉娜;桑標(biāo);;焦慮、抑郁青少年的情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2011年03期

3 桑標(biāo);鄧欣媚;;社會變遷下的青少年情緒發(fā)展[J];心理發(fā)展與教育;2010年05期

4 劉俊升;桑標(biāo);;情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對個體情緒調(diào)節(jié)的影響[J];心理科學(xué);2009年03期

5 胡治國,劉宏艷,彭聃齡;情緒領(lǐng)域中杏仁核研究的幾個主要問題(英文)[J];Neuroscience Bulletin;2005年04期

6 黃敏兒 ,郭德俊;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)方式與抑郁的研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2001年06期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁錦芳,牛秀奎;如何調(diào)節(jié)考場情緒[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2004年02期

2 閆榮雙;兒童情緒調(diào)節(jié)研究方法初探[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報;2004年02期

3 聶勝昀;馬惠霞;;表象與情緒及表象的情緒調(diào)節(jié)作用的研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2009年07期

4 湯冬玲;董妍;俞國良;文書鋒;;情緒調(diào)節(jié)自我效能感:一個新的研究主題[J];心理科學(xué)進展;2010年04期

5 ;挫敗后的情緒調(diào)節(jié)[J];父母必讀;2009年10期

6 陳友慶;葉玉紅;;幼兒負(fù)性情緒的特點及其調(diào)節(jié)[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年01期

7 劉杰,張蓉;淺談高職院校學(xué)生心理素質(zhì)教育[J];天津成人高等學(xué)校聯(lián)合學(xué)報;2002年04期

8 王家鶴;;情緒調(diào)節(jié):國外理論和實證研究的新視角[J];社會心理科學(xué);2005年04期

9 張愛菊;;在積極心理學(xué)視角下調(diào)節(jié)情緒健康[J];教育教學(xué)論壇;2010年09期

10 梁勛;;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展情緒智力[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅鳴鳴;張野;;淺述無意識情緒調(diào)節(jié)的研究[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

2 王莉;陳會昌;陳欣銀;;情緒調(diào)節(jié)在兒童發(fā)展中的意義[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

3 黃敏兒;郭德俊;;情緒調(diào)節(jié)過程:生理反應(yīng)、主觀感受及表情行為的變化[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];2001年

4 胡婷;王爭艷;;依戀與情緒調(diào)節(jié)的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

5 魏義梅;;大學(xué)生情緒調(diào)節(jié)與心理健康關(guān)系的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 黃大慶;陳英和;;認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)問卷的初步修訂[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

7 范寧;彭聃齡;;漢字的情緒信息對閱讀中語音加工的認(rèn)知神經(jīng)調(diào)節(jié)機制[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 鄧玉琴;孟長治;劉興華;;關(guān)于覺知訓(xùn)練情緒調(diào)節(jié)效果的實驗研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

9 黃敏兒;王筠榕;曹敏瑩;袁俏蕓;王玲芝;;不健康的情緒調(diào)節(jié)習(xí)慣：來自抑郁、藥物成癮和網(wǎng)絡(luò)成癮的研究依據(jù)[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

10 程族桁;;我國情緒調(diào)節(jié)研究內(nèi)容與方式的變遷及展望[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙鑫 周仁來 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室;掃描國際主要情緒調(diào)節(jié)研究中心(上)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

2 趙鑫 周仁來 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室;掃描國際主要情緒調(diào)節(jié)研究中心(下)[N];中國社會科學(xué)報;2010年

3 楊利昆;疲勞發(fā)生與情緒調(diào)節(jié)[N];中國中醫(yī)藥報;2000年

4 中國人民大學(xué)心理研究所 俞國良;尋找青少年情緒變化的“閥門”[N];中國教育報;2007年

5 本報記者 張羽;貴陽心理咨詢存四大誤區(qū)[N];法制生活報;2007年

6 張星;情緒也會中暑[N];新華每日電訊;2003年

7 保健時報特約記者 崔佳;悶熱天提防心理中暑[N];保健時報;2007年

8 主講人 華東師范大學(xué)心理學(xué)系教授 博士生導(dǎo)師 耿文秀;你會用“酸葡萄策略”來減壓嗎[N];新華日報;2007年

9 林彤;別讓秋愁傷身[N];衛(wèi)生與生活報;2003年

10 康淼 陳志峰;當(dāng)心高溫“自殺情結(jié)”[N];新華每日電訊;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田學(xué)英;情緒調(diào)節(jié)自我效能感：結(jié)構(gòu)、作用機制及影響因素[D];上海師范大學(xué);2012年

2 張文海;青少年情緒調(diào)節(jié)的ERP和fMRI研究[D];上海師范大學(xué);2011年

3 馬偉娜;情緒調(diào)節(jié)內(nèi)隱態(tài)度對情緒反應(yīng)的調(diào)整機制及其應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2010年

4 馬慶霞;青少年恐懼情緒及調(diào)節(jié)發(fā)展的fMRI和EEG研究[D];首都師范大學(xué);2004年

5 方平;初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征及相關(guān)因素的研究[D];首都師范大學(xué);2003年

6 王振宏;青少年情感風(fēng)格與攻擊行為[D];首都師范大學(xué);2005年

7 蔣長好;大中學(xué)生面部表情加工的事件相關(guān)電位研究[D];首都師范大學(xué);2006年

8 呂靜;腦力疲勞狀態(tài)下注意特征及情緒變化的ERP研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2008年

9 劉啟剛;青少年情緒調(diào)節(jié)：結(jié)構(gòu)、影響因素及對學(xué)校適應(yīng)的意義[D];吉林大學(xué);2009年

10 李京誠;不同放松方法的心理訓(xùn)練對主觀松馳感和自主生理反應(yīng)的影響[D];北京體育大學(xué);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖穎;3-5歲兒童情緒調(diào)節(jié)策略及情緒調(diào)節(jié)認(rèn)知的發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 嵇家俊;青少年情緒調(diào)節(jié)能力及其與家庭功能的關(guān)系研究[D];上海師范大學(xué);2010年

3 盧玲;促進4-5歲幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的實踐研究[D];西南大學(xué);2011年

4 林小鷺;有意和自動情緒調(diào)節(jié)對抑制能力的影響研究[D];福建師范大學(xué);2012年

5 朱玲玲;情緒調(diào)節(jié)對負(fù)性情緒的影響：目標(biāo)和時機的重要作用[D];寧波大學(xué);2012年

6 閆秀峰;情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)啟動對預(yù)期情緒主觀體驗和生理喚醒的影響研究[D];西南大學(xué);2013年

7 秦榮彩;4-6歲幼兒心臟迷走神經(jīng)張力與情緒反應(yīng)性和情緒調(diào)節(jié)能力的關(guān)系[D];陜西師范大學(xué);2012年

8 邸莎;高一新生情緒調(diào)節(jié)的干預(yù)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

9 袁金秀;初二學(xué)生認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)能力現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 王楠;具有反社會型人格障礙的勞教人員的認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)因素的研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

，

本文編號：519805