發(fā)布時(shí)間：2017-06-30 18:14

  本文關(guān)鍵詞：自我的分裂:角色扮演網(wǎng)絡(luò)游戲青少年玩家的自我認(rèn)同研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：角色扮演網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌曜晕艺J(rèn)同的影響是備受研究者關(guān)注的一個(gè)議題,一種觀點(diǎn)認(rèn)為有助于提升自我認(rèn)同;另一種觀點(diǎn)則持否定態(tài)度。為了能更清楚的理解角色扮演網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌曜晕艺J(rèn)同的影響,本研究提出角色扮演網(wǎng)絡(luò)游戲青少年玩家存在有線上與線下兩種不同層面的自我認(rèn)同,通過(guò)引入角色依戀這一變量,來(lái)探究角色扮演網(wǎng)絡(luò)游戲青少年玩家的游戲動(dòng)機(jī)、游戲行為、角色依戀與玩家線上自我認(rèn)同和線下自我認(rèn)同的關(guān)系。針對(duì)895名青少年玩家進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,結(jié)果表明:游戲動(dòng)機(jī)顯著影響玩家的游戲行為、角色依戀和線上自我認(rèn)同水平;游戲行為對(duì)角色依戀并無(wú)顯著影響;角色依戀對(duì)線上自我認(rèn)同有正向影響,對(duì)線下自我認(rèn)同則產(chǎn)生負(fù)向影響;線上與線下自我認(rèn)同之間呈現(xiàn)分裂關(guān)系。角色扮演游戲有助于玩家的線上自我認(rèn)同形塑,但對(duì)于發(fā)展真實(shí)世界的自我認(rèn)同并無(wú)太大意義。
【作者單位】： 南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 角色扮演網(wǎng)絡(luò)游 戲游戲動(dòng)機(jī) 角色依戀 線上自我認(rèn)同 線下自我認(rèn)同
【基金】：2011年國(guó)家社科基金重大招標(biāo)課題“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌臧l(fā)展的影響與引導(dǎo)研究”(項(xiàng)目編號(hào):11&ZD178)的研究成果
【分類號(hào)】：G899;B844.2
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡(luò)游戲依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,早已成為網(wǎng)民進(jìn)行線上娛樂(lè)、互動(dòng)的重要手段。截至2014年12月,中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶規(guī)模達(dá)3.66億,網(wǎng)民使用率為56.4%,[1]其中青少年群體是游戲用戶的主力軍。在各類型網(wǎng)絡(luò)游戲中,角色扮演類游戲一直以來(lái)吸引了眾多玩家,用戶滲透率穩(wěn)居市

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1 李秀珊;李紅;雷怡;孫忻怡;李秀麗;;兒童假裝游戲中假想角色現(xiàn)象初探[J];心理發(fā)展與教育;2009年02期

2 朱萬(wàn)晶;;基于合作學(xué)習(xí)的角色扮演在“社會(huì)心理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)電力教育;2012年20期

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1 郭亨杰;;試說(shuō)角色扮演心理[A];全國(guó)第五屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1984年

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1 陳上;真人模仿秀調(diào)節(jié)青少年人際關(guān)系[N];北京科技報(bào);2005年

  本文關(guān)鍵詞：自我的分裂:角色扮演網(wǎng)絡(luò)游戲青少年玩家的自我認(rèn)同研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：502932