本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)傷暴露程度對中學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的影響:復(fù)原力的調(diào)節(jié)作用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用創(chuàng)傷暴露程度調(diào)查表、復(fù)原力量表和創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙癥狀量表調(diào)查了汶川地震1年后的773名中學(xué)生,考察了其復(fù)原力在創(chuàng)傷暴露程度與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn),地震1年后,中學(xué)生的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙水平較低,其中男生的水平低于女生,初一學(xué)生的水平相對低于初二、高一和高三學(xué)生;創(chuàng)傷暴露程度對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙及其各維度都有顯著的正向預(yù)測作用;復(fù)原力在創(chuàng)傷暴露程度對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙及其回避性癥狀與警覺性增高癥狀的影響上發(fā)生負(fù)向調(diào)節(jié)作用,在創(chuàng)傷暴露程度對闖入性癥狀的影響上不起調(diào)節(jié)作用。
【作者單位】： 四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;西南交通大學(xué)心理研究與咨詢中心;北京師范大學(xué)心理學(xué)院發(fā)展心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué)生 創(chuàng)傷暴露程度 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD) 復(fù)原力 調(diào)節(jié)作用
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(08JZD0026) 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(11JJD190006) 教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(12YJC190014) 四川省教育廳人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目(CSXL-121001)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言創(chuàng)傷性事件對人的心理具有重大的消極作用,容易導(dǎo)致諸多心理問題的產(chǎn)生(Tracy,Norris,Galea,2011),其中,創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PosttraumaticStress Disorder,簡稱PTSD)是創(chuàng)傷后個(gè)體最常出現(xiàn)的心理問題(Copeland,Keeler,Angold,Costello,2007;r&ahin,Bat錓gün,Y錓lmaz,2007

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  本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)傷暴露程度對中學(xué)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的影響:復(fù)原力的調(diào)節(jié)作用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：496082