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大學(xué)生漢語(yǔ)閱讀流暢性與文本切分方式和切分間距的關(guān)系

發(fā)布時(shí)間:2017-06-28 20:26

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生漢語(yǔ)閱讀流暢性與文本切分方式和切分間距的關(guān)系,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:正閱讀流暢性是讀者自然、輕松地閱讀時(shí),具有一定程度的解碼準(zhǔn)確性和閱讀速度~([1])。閱讀流暢性會(huì)受到切分方式和切分間距的影響。拼音文字的研究發(fā)現(xiàn)刪除英語(yǔ)文本中詞邊界信息會(huì)阻礙正常讀者的閱讀流暢性~([2])。切分間距的改變也會(huì)影響閱讀流暢性,有研究發(fā)現(xiàn)在保留單詞詞切分的基礎(chǔ)
【作者單位】: 首都師范大學(xué)心理學(xué)系北京市"學(xué)習(xí)與認(rèn)知"重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【關(guān)鍵詞】切分間距 切分方式 漢語(yǔ)閱讀流暢性
【基金】:國(guó)家自然科學(xué)基金(31500903)
【分類號(hào)】:B842
【正文快照】: 閱讀流暢性是讀者自然、輕松地閱讀時(shí),具有一定程度的解碼準(zhǔn)確性和閱讀速度[1]。閱讀流暢性會(huì)受到切分方式和切分間距的影響。拼音文字的研究發(fā)現(xiàn)刪除英語(yǔ)文本中詞邊界信息會(huì)阻礙正常讀者的閱讀流暢性[2]。切分間距的改變也會(huì)影響閱讀流暢性,有研究發(fā)現(xiàn)在保留單詞詞切分的基礎(chǔ)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 張嬋;蓋笑松;;漢語(yǔ)閱讀障礙兒童的閱讀流暢性研究[J];心理與行為研究;2013年03期

2 閆國(guó)利;張?zhí)m蘭;張霞;孫莎莎;;漢語(yǔ)閱讀中的心理詞加工[J];心理與行為研究;2012年03期

3 梁菲菲;白學(xué)軍;;切分空間和切分方式對(duì)中文閱讀績(jī)效影響的眼動(dòng)研究[J];心理研究;2010年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉夢(mèng)連;江紫薇;趙婧;;大學(xué)生漢語(yǔ)閱讀流暢性與文本切分方式和切分間距的關(guān)系[J];中國(guó)心理衛(wèi)生雜志;2016年10期

2 張明哲;孫曉燕;;發(fā)展性閱讀障礙兒童的閱讀加速訓(xùn)練[J];中國(guó)特殊教育;2016年09期

3 胡俊杰;袁華;李飛;陳海龍;;中文句子閱讀過(guò)程中詞邊界確認(rèn)機(jī)制研究現(xiàn)狀及展望[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2016年07期

4 周雪蓮;程亞華;李宜遜;韓春翔;李虹;;朗讀流暢性在兒童閱讀發(fā)展中的預(yù)測(cè)作用[J];心理發(fā)展與教育;2016年04期

5 許天;許e,

本文編號(hào):495183


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