本文關(guān)鍵詞：流暢狀態(tài)量表修訂及青少年流暢狀態(tài)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：流暢狀態(tài)(Flow Theory)作為一種主觀體驗(yàn),是積極心理學(xué)中的一個(gè)重要研究內(nèi)容。流暢狀態(tài)是一種最佳和高質(zhì)量的體驗(yàn),它的產(chǎn)生和發(fā)展具有跨階級、跨性別、跨年齡、跨活動、跨文化等特征。隨著測量技術(shù)的不斷發(fā)展,國內(nèi)外學(xué)者發(fā)展了多個(gè)流暢狀態(tài)量表,如Jackson和Marsh根據(jù)定性研究編制而成《流暢狀態(tài)量表》(Flow State Scale,FSS)。但國內(nèi)還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)有效的流暢狀態(tài)量表得以廣泛使用。本研究在借鑒國內(nèi)外有關(guān)流暢狀態(tài)的測量學(xué)研究的基礎(chǔ)之上,以青少年為樣本,對FSS進(jìn)行修訂,采用多種方法檢驗(yàn)修訂后的FSS的信效度,并探討人口學(xué)變量對流暢狀態(tài)的影響。首先,直接翻譯英文版FSS,并結(jié)合專家意見對量表項(xiàng)目的表述及語義進(jìn)行調(diào)整,得到初測量表;其次,運(yùn)用Rasch模型項(xiàng)目功能差異檢驗(yàn)對新量表進(jìn)行分析修訂,得到FSS-32;再者,驗(yàn)證FSS-32的可實(shí)用性,考察了FSS-32的結(jié)構(gòu)效度;最后,探討青少年流暢狀態(tài)的影響因素。主要結(jié)論:第一,經(jīng)過多次Rasch校正以及項(xiàng)目功能差異檢驗(yàn)修訂得到的FSS-32,具有良好的信效度,適合作為中國青少年流暢狀態(tài)的測量工具。第二,年級對青少年流暢狀態(tài)的水平具有顯著影響,性別對青少年流暢狀態(tài)水平的影響較小;是否獨(dú)生子女,不同的家庭所在地對青少年流暢狀態(tài)的水平無顯著影響。第三,自向性人格、一般自我效能感對青少年的流暢狀態(tài)有一定的直接影響;一般自我效能感在自向性人格對青少年流暢狀態(tài)的影響中起部分中介效應(yīng)。
【關(guān)鍵詞】：流暢狀態(tài) 青少年 Rasch模型 項(xiàng)目功能差異 結(jié)構(gòu)方程模型
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B841
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 1 引言9-10
• 2 文獻(xiàn)綜述10-25
• 2.1 流暢狀態(tài)及其研究進(jìn)展10-21
• 2.2 項(xiàng)目反應(yīng)理論(IRT)以及Rasch模型的簡介21-25
• 3 問題提出及研究程序25-26
• 3.1 問題提出25-26
• 3.2 研究程序26
• 4 研究一：流暢狀態(tài)量表(FSS)的修訂26-47
• 4.1 研究目的26-27
• 4.2 研究方法27-28
• 4.3 初測結(jié)果與討論28-38
• 4.4 復(fù)測結(jié)果與討論38-47
• 5 研究二：青少年流暢狀態(tài)影響因素的研究47-59
• 5.1 研究目的47
• 5.2 研究方法47-48
• 5.3 驗(yàn)證性因素分析48-51
• 5.4 青少年流暢狀態(tài)的人口學(xué)變量的統(tǒng)計(jì)分析51-55
• 5.5 自向性人格、一般自我效能感和流暢狀態(tài)的相關(guān)分析55-56
• 5.6 流暢狀態(tài)影響因素的模型建構(gòu)56-59
• 6 討論59-61
• 6.1 流暢狀態(tài)量表(FSS)的修訂59-60
• 6.2 青少年流暢狀態(tài)影響因素的研究60-61
• 7 結(jié)論61-62
• 8 研究的創(chuàng)新與局限62-64
• 8.1 研究的創(chuàng)新62
• 8.2 研究的局限62-64
• 參考文獻(xiàn)64-70
• 附錄70-75
• 致謝詞75-76
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果76-77

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