本文關(guān)鍵詞：人際取向人格特質(zhì)與高中生生涯決策效能的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高中生在生涯發(fā)展過程中會面臨學科選擇、大學和專業(yè)選擇、行業(yè)和職業(yè)選擇等。個體的生涯決策自我效能即個體對自身完成與生涯選擇相關(guān)任務所需能力的信心程度能夠影響個體的生涯選擇和生涯發(fā)展。本文綜合考慮了個體本身的特質(zhì)性因素以及環(huán)境因素,研究了人際取向人格特質(zhì)與高中生生涯決策效能的關(guān)系。論文由兩個研究組成。研究一從個體和集體著手,探討了人際取向人格特質(zhì)和生涯決策集體效能對生涯決策自我效能的影響,同時探索了生涯決策集體效能在人際取向人格特質(zhì)對生涯決策自我效能預測過程中的中介作用。研究采用張妙清等編制的《跨文化(中國人)個性測量表-青少年版》和Fanny M.Cheung等《生涯決策集體貢獻量表》分別評估學生的人際取向人格特質(zhì)和生涯決策集體效能感,采用Taylor和Betz修訂的《生涯決策自我效能量表簡版》評估學生的生涯決策自我效能。研究樣本由中國香港、上海市、浙江省的832名高三學生組成。統(tǒng)計結(jié)果表明:人際取向人格特質(zhì)能夠正向預測高中生生涯決策集體效能;人際取向人格特質(zhì)和生涯決策集體效能能夠正向預測高中生生涯決策自我效能;生涯決策集體效能在人際取向人格特質(zhì)對高中生生涯決策自我效能的預測過程中起完全中介作用。為進一步分析和深入理解研究一中的統(tǒng)計結(jié)果,提升論文的研究信度和實踐指導意義。筆者采用結(jié)構(gòu)化訪談的方法完成了研究二。研究二通過對來自山東、上海、江蘇、浙江和安徽的共10名高三學生進行訪談,了解了影響個體做出生涯決策的因素。訪談結(jié)果表明:影響高中生做出生涯決策的因素包括個體對自身能力的判斷、老師的幫助、家長的幫助和同學/朋友的幫助。綜合上述兩個研究,獲得以下研究結(jié)論:人際取向人格特質(zhì)可以顯著地正向預測高中生生涯決策的自我效能和集體效能;同時,生涯決策集體效能在人際取向人格特質(zhì)對高中生生涯決策自我效能的預測過程中起完全中介作用。
【關(guān)鍵詞】：高中生 人際取向人格特質(zhì) 生涯決策自我效能 生涯決策集體效能 影響生涯決策的因素
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：B848
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-8
• 第一章 前言8-15
• 1.1 研究背景8-11
• 1.1.1 高中生生涯決策的兩個重要效能領域8-9
• 1.1.2 生涯決策自我效能的重要作用9-10
• 1.1.3 人格在個體生涯決策效能中的影響及本土人格的增量效度10-11
• 1.2 問題提出11-13
• 1.3 研究目的及意義13
• 1.3.1 研究目的13
• 1.3.2 研究意義13
• 1.4 核心概念13-14
• 1.5 論文結(jié)構(gòu)14-15
• 第二章 文獻綜述及研究假設15-21
• 2.1 生涯決策自我效能15-17
• 2.1.1 生涯決策自我效能的理論基礎15-16
• 2.1.2 生涯決策自我效能的重要作用16-17
• 2.1.3 生涯決策自我效能的影響因素17
• 2.2 人際取向人格特質(zhì)17-19
• 2.2.1 人格在個體生涯決策效能中的影響及本土人格的增量效度17-19
• 2.3 生涯決策集體效能19-20
• 2.3.1 生涯決策集體效能在個體生涯決策自我效能中的影響19-20
• 2.4 研究假設20-21
• 第三章 研究一：人際取向與高中生生涯決策效能的關(guān)系研究21-32
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究方法21-23
• 3.2.1 研究對象21
• 3.2.2 研究工具21-23
• 3.2.3 研究程序23
• 3.2.4 數(shù)據(jù)處理23
• 3.3 研究結(jié)果23-30
• 3.3.1 人際取向與生涯決策效能的描述性統(tǒng)計結(jié)果23-24
• 3.3.2 人際取向與生涯決策效能的性別和生源地的描述性統(tǒng)計及差異性檢驗24-26
• 3.3.3 人際取向與生涯決策效能的相關(guān)性分析26-28
• 3.3.4 人際取向?qū)ι臎Q策效能的預測28
• 3.3.5 生涯決策集體效能在人際取向?qū)Ω咧猩臎Q策自我效能影響過程中的中介作用28-30
• 3.4 討論30-32
• 第四章 研究二：高中生生涯決策影響因素的訪談研究32-36
• 4.1 研究目的32
• 4.2 研究方法32-33
• 4.2.1 訪談對象32
• 4.2.2 訪談工具32
• 4.2.3 訪談過程32-33
• 4.3 訪談結(jié)果33-34
• 4.3.1 影響個體做出生涯決策的因素33
• 4.3.2 個體在做出生涯決策時得到的幫助33-34
• 4.3.3 個體在做出生涯決策時未得到的幫助34
• 4.3.4 個體在做出生涯決策時還需得到的幫助34
• 4.4 討論34-36
• 第五章 總討論36-43
• 5.1 人際取向與高中生生涯決策效能的整體特征36-37
• 5.1.1 人際取向的整體特征36
• 5.1.2 高中生生涯決策集體效能的整體特征36-37
• 5.1.3 高中生生涯決策自我效能的整體特征37
• 5.2 研究變量在人口學變量上的差異37-39
• 5.2.1 性別差異37-38
• 5.2.2 生源地差異38-39
• 5.3 人際取向與生涯決策效能的關(guān)系分析39-40
• 5.3.1 人際取向?qū)ι臎Q策自我效能的影響39
• 5.3.2 人際取向?qū)ι臎Q策集體效能的影響39-40
• 5.3.3 生涯決策集體效能對生涯決策自我效能的影響40
• 5.4 生涯決策集體效能在人際取向?qū)Ω咧猩臎Q策自我效能影響過程中的作用40-41
• 5.5 影響個體做出生涯決策的因素分析41-43
• 第六章 結(jié)論、局限與展望43-44
• 參考文獻44-47
• 附錄一47-48
• 附錄二48-49
• 附錄三49-50
• 附錄四50-52
• 致謝52-54
• 附件54

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