本文關(guān)鍵詞：家庭功能對青少年疏離感的影響：心理韌性的中介效應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：疏離感是我們每個人在現(xiàn)實社會生活中都能體會到的一種消極情緒體驗。青少年時期是個體生理、心理和社會性發(fā)展的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期,也是疏離感產(chǎn)生的高危時期。因此,青少年的疏離感問題應(yīng)得到越來越多的重視。本研究從積極心理學(xué)的視野出發(fā),以初中、高中和大學(xué)三個年級的青少年學(xué)生為研究對象,在分析青少年疏離感的總體特點(diǎn),以及年級因素對青少年疏離感影響的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步考察作為積極制度環(huán)境的家庭功能和作為積極人格特質(zhì)的心理韌性與青少年疏離感這一消極情緒體驗的關(guān)系,重點(diǎn)考察心理韌性在家庭功能對青少年疏離感影響中的中介作用,以期對青少年疏離感的預(yù)防和干預(yù)提供理論依據(jù),促進(jìn)青少年的身心健康和諧發(fā)展。論文在對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上,采用青少年疏離感問卷、家庭功能評定量表和青少年心理韌性量表,對1003名青少年被試進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)過對所得數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,本研究得到以下主要結(jié)論:1.青少年疏離感總體處于中等偏下水平,環(huán)境疏離感最高,社會疏離感次之,人際疏離感最低。2.青少年疏離感存在顯著的年級差異,大學(xué)生和高中生的疏離感顯著高于初中生。3.青少年疏離感和家庭功能、心理韌性均呈顯著負(fù)相關(guān),家庭功能和心理韌性呈顯著正相關(guān)。4.家庭功能既可以直接負(fù)向預(yù)測青少年疏離感,又可以通過直接正向影響心理韌性而間接負(fù)向預(yù)測疏離感,心理韌性在家庭功能對青少年疏離感的影響中具有部分中介作用。
【關(guān)鍵詞】：青少年 疏離感 家庭功能 心理韌性 中介效應(yīng)
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 引言7-9
• 1.文獻(xiàn)綜述9-19
• 1.1 青少年疏離感研究綜述9-11
• 1.2 家庭功能研究綜述11-14
• 1.3 心理韌性研究綜述14-16
• 1.4 青少年疏離感與家庭功能、心理韌性的關(guān)系研究16-19
• 2 研究設(shè)計19-21
• 2.1 研究目的19
• 2.2 研究假設(shè)19
• 2.3 被試19
• 2.4 研究工具19-20
• 2.5 數(shù)據(jù)收集與統(tǒng)計分析20-21
• 3 研究結(jié)果21-31
• 3.1 青少年疏離感的總體特點(diǎn)與差異分析21-23
• 3.2 青少年家庭功能的總體特點(diǎn)與差異分析23-25
• 3.3 青少年心理韌性的總體特點(diǎn)與差異分析25-27
• 3.4 青少年疏離感與家庭功能、心理韌性的關(guān)系27-31
• 4 討論31-35
• 4.1 青少年疏離感的總體特點(diǎn)和年級差異31-32
• 4.2 青少年家庭功能和心理韌性的特點(diǎn)分析32-33
• 4.3 青少年疏離感與家庭功能、心理韌性的關(guān)系33-35
• 5 結(jié)論35
• 6 研究的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處35-36
• 6.1 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)35
• 6.2 本研究的不足之處35-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 致謝39-40
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文40-41
• 附錄41-42

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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  本文關(guān)鍵詞：家庭功能對青少年疏離感的影響：心理韌性的中介效應(yīng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：468988