發(fā)布時間：2017-06-20 14:08

  本文關鍵詞：2～3.5歲兒童執(zhí)行功能發(fā)展特點及其言語能力的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2~3.5歲是嬰兒成長到幼兒的重要發(fā)展轉折期,也是兒童執(zhí)行功能及言語能力的發(fā)展萌芽期。研究通過測查北京市81名2~3.5歲兒童在固定盒子任務、搭積木任務、A非B任務和皮博迪圖片詞匯測驗上的表現,探究了該年齡段兒童執(zhí)行功能的發(fā)展特點、各成分間的內部關系、以及言語能力對執(zhí)行功能的影響。結果發(fā)現:(1)在2~3.5歲期間,除認知靈活性外,兒童的工作記憶與抑制控制均快速發(fā)展,其中,2.5歲前后是工作記憶與抑制控制的重要發(fā)展時期;(2)在2~3歲期間,認知靈活性與工作記憶之間相關密切,在3~3.5歲期間,認知靈活性與抑制控制的相關密切,3歲是兒童執(zhí)行功能內部成分關系的重要發(fā)展轉折期;(3)在2~3.5歲期間,兒童言語能力呈現快速發(fā)展,并且言語能力對該年齡段執(zhí)行功能各成分間關系產生一定的影響,但不同言語能力的兒童在執(zhí)行功能各成分的表現并沒有顯著差異。
【作者單位】： 北京林業(yè)大學人文社會科學學院心理學系;
【關鍵詞】： 執(zhí)行功能 言語能力 ~.歲兒童
【基金】：國家自然科學基金項目(31271106)
【分類號】：B844.12
【正文快照】： 1引言執(zhí)行功能(executive functions,EFs)是一種有目的性的控制機制,以靈活有效的方式協調不同的認知亞過程并調節(jié)人類復雜的認知活動(王晶,陳英和,齊琳,2008)。近二十年來的研究發(fā)現,執(zhí)行功能與兒童言語能力、心理理論、社會技能等眾多高級心理功能密切相關,同時,自閉癥、注

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 郭澤平;;網絡言語能力初探[J];科技信息;2009年20期

2 高春倩;;外貿學院大學生言語能力現狀分析與對策研究[J];湖北經濟學院學報(人文社會科學版);2013年09期

3 伍新春;關于言語能力的實質與結構的探討[J];北京師范大學學報(社會科學版);1998年01期

4 齊金山;;少數民族言語能力培養(yǎng)漫談[J];啟迪與智慧(教育);2013年07期

5 陳峰;;論小學生言語能力的協同培養(yǎng)[J];湖南教育;1993年11期

6 曾玉章;淺析德、識、才、學、情與言語能力的培養(yǎng)[J];修辭學習;2002年01期

7 茲·馬圖Q裉廝，

本文編號：465844