本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生同輩交往不合理信念量表編制及應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人際關(guān)系問(wèn)題是大學(xué)生校園生活所面臨的一大問(wèn)題,這其中不合理的態(tài)度與想法對(duì)人際交往中不良情緒和行為的產(chǎn)生起著關(guān)鍵作用。然而,目前對(duì)大學(xué)生人際關(guān)系中存在的不合理信念的研究相對(duì)較少。鑒于大學(xué)生人際交往以同輩交往為主,且與大學(xué)生其他方面的人際交往,如師生交往存在較大的差異,因此有必要對(duì)大學(xué)生同輩交往的不合理信念進(jìn)行研究。本研究以大學(xué)生為對(duì)象,采用文獻(xiàn)分析、訪(fǎng)談、問(wèn)卷調(diào)查、會(huì)議討論、專(zhuān)家評(píng)定法等方法編制了大學(xué)生同輩交往不合理信念問(wèn)卷,對(duì)大學(xué)生同輩交往不合理性信念進(jìn)行測(cè)量和分析。研究結(jié)果如下：1.大學(xué)生同輩交往不合理信念由三個(gè)維度構(gòu)成,包括絕對(duì)化、以偏概全、低挫折耐受。自編大學(xué)生同輩交往不合理信念量表具有良好信效度,可以作為大學(xué)生同輩交往不合理信念的測(cè)量指標(biāo)。2.大學(xué)生同輩交往不合理信念整體水平較低,在低挫折耐受維度上分?jǐn)?shù)稍高。大學(xué)生同輩交往不合理信念在性別、專(zhuān)業(yè)類(lèi)型上存在顯著差異,在學(xué)歷、生源類(lèi)型上不存在顯著差異。3.大學(xué)生同輩交往不合理信念與人際交往效能感呈顯著正相關(guān),人際交往效能感與人際困擾顯著負(fù)相關(guān),同輩交往不合理信念與人際困擾呈顯著正相關(guān)。4.人際交往效能感在同輩交往不合理信念與人際困擾之間起遮掩效應(yīng)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 同輩交往不合理信念 人際交往效能感 人際困擾
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：B848.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述9-21
• 1 同輩交往不合理信念概念源起9-15
• 1.1. 不合理信念概念9-10
• 1.2 不合理信念的外延和判定標(biāo)準(zhǔn)10-12
• 1.3. 不合理觀念的結(jié)構(gòu)和測(cè)量12-15
• 2 同輩交往不合理信念內(nèi)涵15-16
• 3 同輩交往不合理信念相關(guān)研究16-19
• 3.1 同輩交往不合理信念與人際交往自我效能感的關(guān)系16-17
• 3.2 同輩交往不合理信念與人際困擾關(guān)系17-18
• 3.3 人際交往效能感與人際困擾的關(guān)系18-19
• 4 問(wèn)題提出19-21
• 第二部分 研究設(shè)計(jì)21-24
• 1 研究目的21
• 2 研究意義21-22
• 2.1 理論意義21
• 2.2 實(shí)際意義21-22
• 3 研究思路和假設(shè)22
• 3.1 研究思路22
• 3.2 研究假設(shè)22
• 4 研究方法22-24
• 4.1 文獻(xiàn)研究22
• 4.2 實(shí)證研究22-24
• 第三部分 大學(xué)生同輩交往不合理信念量表編制24-38
• 1 研究目的24
• 2 研究方法24-26
• 2.1 研究對(duì)象24-25
• 2.2 統(tǒng)計(jì)方法25
• 2.3 研究程序25-26
• 3 結(jié)果與分析26-37
• 3.1 項(xiàng)目分析26-28
• 3.2 探索性因素分析28-32
• 3.3 驗(yàn)證性因素分析32-34
• 3.4 信度分析34-35
• 3.5. 效度分析35-37
• 4 結(jié)論37-38
• 第四部分 大學(xué)生同輩交往不合理信念特點(diǎn)研究38-42
• 1 研究目的38
• 2 研究方法38-39
• 2.1. 研究對(duì)象38
• 2.2. 研究工具38
• 2.3 統(tǒng)計(jì)方法38-39
• 3 研究結(jié)果39-41
• 3.1 基本狀況39
• 3.2 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)差異39-41
• 4 小結(jié)41-42
• 第五部分 大學(xué)生同輩交往不合理信念、人際交往效能感和人際困擾的關(guān)系42-48
• 1 研究目的42
• 2 研究方法42-43
• 2.1 研究對(duì)象42
• 2.2 研究工具42-43
• 2.3 統(tǒng)計(jì)方法43
• 3 結(jié)果與分析43-47
• 3.1 同輩交往不合理信念和人際困擾的關(guān)系43-44
• 3.2 同輩交往不合理信念和人際交往效能感的關(guān)系44
• 3.3 人際交往效能感和人際困擾的關(guān)系44-45
• 3.4 人際交往效能感在同輩交往不合理信念和人際困擾之間的中介效應(yīng)45-47
• 4 結(jié)論47-48
• 第六部分 綜合討論48-56
• 1 同輩交往不合理信念的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)48-50
• 2 大學(xué)生同輩交往不合理信念現(xiàn)狀分析50-51
• 2.1 總體特征50
• 2.2 在性別、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)類(lèi)型、生源類(lèi)型上的差異50-51
• 3 大學(xué)生同輩交往不合理信念、人際交往效能感和人際困擾的關(guān)系51-56
• 3.1 同輩交往不合理信念和人際困擾的關(guān)系51-52
• 3.2 同輩交往不合理信念和人際交往效能感的關(guān)系52
• 3.3. 人際交往效能感和人際困擾的關(guān)系52-54
• 3.4 人際交往效能感在同輩交往不合理信念和人際困擾之間的遮掩效應(yīng)54-56
• 第七部分 研究結(jié)論和展望56-58
• 1 研究結(jié)論56
• 2 研究展望56-58
• 參考文獻(xiàn)58-63
• 附錄A 大學(xué)生同輩交往不合理信念初測(cè)量表(部分項(xiàng)目)63-65
• 附錄B 大學(xué)生同輩交往不合理信念正式量表(部分項(xiàng)目)65-67
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果67-68
• 致謝68-69

【相似文獻(xiàn)】

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