本文關(guān)鍵詞：個體識解水平對沖動決策的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：沖動決策是近些年認(rèn)知決策研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。在日常生活中,沖動決策往往會引發(fā)一系列不良后果,對其認(rèn)知機(jī)制的研究有助于預(yù)防可能發(fā)生的意外事故。識解水平理論是闡釋個體對事件的表征方式如何影響決策判斷的社會心理學(xué)理論,廣泛的適用性使其被應(yīng)用到各個社會認(rèn)知決策領(lǐng)域。研究透過識解水平理論的視角,選取大學(xué)生作為被試,通過問卷測量法和行為實(shí)驗(yàn)法獲取數(shù)據(jù)材料,研究可分為二個部分。研究一通過操縱社會距離和概率兩個心理距離維度,探究了心理距離對沖動決策的影響方式,同時驗(yàn)證社會距離和概率間的交互作用。研究二通過啟動高低不同的識解水平,直接探討識解水平對沖動決策的影響,并且引入獎賞額度的兩個維度,驗(yàn)證識解水平和獎賞額度間是否存在交互作用。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一,社會距離與概率在對AUC值影響上交互作用顯著(F=7.1.29,p0.01)。簡單主效應(yīng)分析顯示,概率因子在遠(yuǎn)社會距離條件下達(dá)到顯著(F=9.42,p0.01),在近社會距離下的單純主要效果不顯著；社會距離因子在10%概率條件下達(dá)到顯著(F=10.35,p0.01),在90%概率下的單純主要效果不顯著。第二,識解水平對AUC值影響的主效應(yīng)顯著(F=12.046,p0.01)。第三,識解水平與獎賞額度在對AUC值影響上交互作用顯著(F=4.463,p0.05)。簡單主效應(yīng)分析顯示,識解水平因子在大獎賞額度條件下達(dá)到顯著(F=16.32,p0.01),在小額獎賞的的單純主要效果不顯著；獎賞額度因子在啟動低識解水平條件下達(dá)到顯著(F=7.23,p0.01),在啟動高識解水平時的單純主要效果不顯著。本研究結(jié)論如下：(1)不同心理距離影響個體沖動決策,且驗(yàn)證了不同維度間交互作用的存在。低獲得概率可增強(qiáng)被試替他人做決策時的沖動傾向,但不會影響為自己所做的決策：(2)啟動不同識解水平對沖動決策有顯著影響。對在啟動低識解水平的條件下,個體表現(xiàn)出更高的沖動決策傾向；(3)獎賞額度與識解水平共同影響沖動決策。在有關(guān)大額獎賞的決策中,啟動低識解水平時,個體表現(xiàn)出更高的沖動決策傾向。但不會影響關(guān)于小額獎賞的決策。
【關(guān)鍵詞】：沖動決策 識解水平 心理距離 獎賞額度
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：B842
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-10
• 第一部分 文獻(xiàn)綜述10-20
• 1.1 沖動決策10-15
• 1.1.1 沖動決策的涵義與分類10-11
• 1.1.2 沖動決策與沖動人格特質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系11-12
• 1.1.3 沖動決策的屬性特征12
• 1.1.4 沖動決策的影響因素12-14
• 1.1.5 沖動決策的研究方法14-15
• 1.2 識解水平理論15-20
• 1.2.1 高低識解水平的界定15-16
• 1.2.2 識解水平理論的主要觀點(diǎn)16-17
• 1.2.3 識解水平與心理距離的關(guān)系17-18
• 1.2.4 識解水平理論的相關(guān)研究領(lǐng)域應(yīng)用18-19
• 1.2.5 識解水平啟動方法19-20
• 第二部分 問題提出20-24
• 2.1 現(xiàn)有研究的局限與本研究的創(chuàng)新點(diǎn)20-21
• 2.2 研究目的21
• 2.3 研究假設(shè)21
• 2.4 研究方法21
• 2.5 研究意義21-24
• 第三部分 實(shí)證研究24-42
• 3.1 研究一：心理距離對沖動決策的影響24-33
• 3.1.1 預(yù)備調(diào)查：心理距離四維度的操縱有效性24-25
• 3.1.2 正式實(shí)驗(yàn)：心理距離對沖動決策的影響25-33
• 3.2 研究二：識解水平對沖動決策的影響33-42
• 3.2.1 預(yù)備實(shí)驗(yàn)：識解水平啟動效果檢驗(yàn)33-35
• 3.2.2 正式實(shí)驗(yàn)：不同識解水平對沖動決策的影響35-42
• 第四部分 總討論與結(jié)論42-48
• 4.1 總討論42-47
• 4.1.1 大學(xué)生月生活費(fèi)的基本情況與獎賞額度的設(shè)定42
• 4.1.2 心理距離對沖動決策的影響42-43
• 4.1.3 關(guān)于個體與他人決策差異的影響43-44
• 4.1.4 關(guān)于識解水平啟動范式的選擇44-45
• 4.1.5 識解水平對沖動決策的影響45-47
• 4.1.6 研究不足與展望47
• 4.2 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-54
• 附錄54-62
• 致謝62-64
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果64

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本文編號：401556