青少年作為個(gè)體發(fā)展的重要階段,他們心理健康狀況不容忽視。在面對(duì)巨大的升學(xué)壓力下,他們心理彈性和主觀幸福感水平如何,心理彈性如何發(fā)揮維護(hù)青少年心理健康的作用。本研究采用青少年心理彈性量表(RSCA)、對(duì)維度-多歸因果因量表(MMCS)、總體幸福感量表(GWB),對(duì)安徽省四所中學(xué)796名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,通過分析研究發(fā)現(xiàn)青少年心理彈性總體處于中等偏上水平;歸因風(fēng)格在年級(jí)、性別上存在顯著差異;主觀幸福感在年級(jí)、是否獨(dú)生子女上均有顯著差異。青少年心理彈性、歸因風(fēng)格、主觀幸福感之間存在顯著相關(guān)。心理彈性在歸因風(fēng)格與主觀幸福感間起中介作用。

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【文章目錄】：
1 引言
2 研究過程與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究工具
        2.2.1 青少年心理彈性量表
        2.2.2 歸因風(fēng)格量表
        2.2.3 總體幸福感量表
3 結(jié)果
    3.1 主要變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果
    3.2 心理彈性在歸因風(fēng)格與主觀幸福感間的中介效應(yīng)
        3.2.1 個(gè)人力在歸因風(fēng)格與主觀幸福感間的中介效應(yīng)
        3.2.2 支持力在歸因風(fēng)格與主觀幸福感間的中介效應(yīng)
4 討論
    4.1 心理彈性、歸因風(fēng)格與主觀幸福感的相關(guān)
    4.2 心理彈性在歸因風(fēng)格與主觀幸福感間的中介作用
    4.3 研究不足與展望
5 結(jié)論



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