目的:研究不同文字閱讀障礙兒童的視知覺(jué)加工特征。方法:從小學(xué)3-4年級(jí)維吾爾族兒童中篩選出僅在漢字、僅在維吾爾文以及兩種文字上同時(shí)存在障礙的三組閱讀障礙兒童,共44名;匹配年齡、智力水平相對(duì)的對(duì)照組兒童16名。采用同型判斷視覺(jué)辨別任務(wù),比較四組兒童在電子數(shù)字、漢字、維吾爾文真假材料上的反應(yīng)時(shí)和正確率差異。結(jié)果:與對(duì)照組相比,漢單障礙組和雙障礙組兒童在電子數(shù)字加工任務(wù)中表現(xiàn)了顯著落后;維吾爾文單障礙組兒童在電子數(shù)字視覺(jué)加工任務(wù)中表現(xiàn)正常,但在維吾爾文假字字形加工任務(wù)中表現(xiàn)了顯著落后。結(jié)論:屬于表意文字的中文閱讀障礙兒童可能存在更為一般性的視知覺(jué)加工落后;屬于淺層正字法的拼音文字維吾爾文閱讀障礙兒童不存在更為一般性的視知覺(jué)加工落后,可能存在語(yǔ)音加工落后。

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【部分圖文】：

圖1實(shí)驗(yàn)流程圖

實(shí)驗(yàn)程序使用E-Prime2.0軟件編制，屏幕背景為白色，刺激材料為黑色。用聯(lián)想ideapad310S筆記本電腦進(jìn)行施測(cè)，電腦顯示器屏幕刷新率為120赫茲，屏幕分辨率為1024×768象素。被試坐在離屏幕70-100cm處，眼睛與屏幕中心水平。實(shí)驗(yàn)中，首先在屏幕中央呈現(xiàn)“+”50....

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