嬰幼兒自我調(diào)節(jié)的概念結(jié)構(gòu)與發(fā)展機(jī)制至今無統(tǒng)一定論。本文作者在回顧關(guān)于嬰幼兒自我調(diào)節(jié)的文獻(xiàn)時發(fā)現(xiàn)該領(lǐng)域出現(xiàn)過兩次不同研究取向的整合:第一次整合是包含氣質(zhì)-行為領(lǐng)域的整合以及納入生理調(diào)節(jié)與情緒調(diào)節(jié)的整合,第二次整合是行為-氣質(zhì)研究與認(rèn)知領(lǐng)域研究的整合。本文總結(jié)兩次研究取向的整合后提出了以生理-情緒-注意調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)、認(rèn)知-氣質(zhì)-行為調(diào)節(jié)為核心的新的嬰幼兒自我調(diào)節(jié)發(fā)展模型,為該領(lǐng)域的研究方向提供了理論基礎(chǔ)。

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 早期嬰幼兒自我調(diào)節(jié)研究的兩種取向
    2.1 行為領(lǐng)域研究取向
    2.2 氣質(zhì)領(lǐng)域研究取向
3 嬰幼兒自我調(diào)節(jié)研究取向的第一次整合
    3.1 Kochanska的行為-氣質(zhì)整合模型
    3.2 Calkins的生理-注意-情緒整合模型
    3.3 Feldman的自我調(diào)節(jié)層級整合發(fā)展模型
4 嬰幼兒自我調(diào)節(jié)研究取向的第二次整合
    4.1 認(rèn)知領(lǐng)域研究取向的興起
    4.2 行為-氣質(zhì)研究與認(rèn)知領(lǐng)域研究整合取向
5 小結(jié)與展望



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