承諾通常指說話者對未來行動的許諾,做出承諾后,說話者有責(zé)任和義務(wù)確保行為的實現(xiàn)。目前承諾常見的研究范式包括故事講述范式、抵制誘惑范式和玩具破壞范式。兒童承諾發(fā)展特征的相關(guān)研究主要集中在對承諾概念的理解、對承諾行為的判斷和對承諾事件的履行三方面。提問的類型、請求者的身份、兒童道德發(fā)展水平和兒童自身的動機等因素都可能對承諾產(chǎn)生影響。承諾在兒童為隱瞞自身或他人違規(guī)行為而產(chǎn)生的說謊行為中發(fā)揮重要作用。未來對兒童承諾的研究可縮小與現(xiàn)實情境的差異,擴大研究范圍,探討承諾的道德性并充分發(fā)揮其積極作用。

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【文章目錄】：
1 承諾的內(nèi)涵
    1.1 概念
    1.2 承諾的作用
2 研究范式
    2.1 故事講述范式
    2.2 抵制誘惑范式
    2.3 玩具破壞范式
3 兒童承諾的發(fā)展特征
    3.1 對承諾概念的理解
    3.2 對承諾行為的判斷
    3.3 對承諾事件的履行
4 影響兒童承諾的因素
    4.1 提問的類型
    4.2 請求者的身份
    4.3 兒童道德發(fā)展水平
    4.4 兒童自身的動機
5 承諾對說謊的影響
    5.1 說謊以隱瞞自身違規(guī)行為
    5.2 說謊以隱瞞他人違規(guī)行為
6 不足與展望
    6.1 縮小兒童承諾研究實驗情境和現(xiàn)實情境的差異
    6.2 擴展兒童承諾研究的范圍
    6.3 探討兒童承諾的道德性并發(fā)揮其積極作用



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