當前,心理學界出現(xiàn)了對以表征、計算為主要特征的傳統(tǒng)認知范式的批判和挑戰(zhàn),其中生成認知范式是最為徹底、最具革命性的。因此,應該有機整合4E認知理論,實現(xiàn)對傳統(tǒng)認知范式當中離身認知身心關系論、實驗室研究定位、表征認知本質觀、信息加工認知機制、"亞人"層次研究水平的徹底轉向。生成認知范式致力于研究人的經驗,提出調和人文科學和自然科學的方法論主張。目前,該范式已經發(fā)展出瓦雷拉自創(chuàng)生、諾伊感覺運動、赫托激進化、德耶格交互生成四種具有代表性的研究方案。文章對生成認知范式的是非功過進行了評述,認為未來還應該擯棄蘊含于此范式當中非此即彼的二歧思維,厘清研究中理論與實踐的關系,建立更適于人的特有本質的研究方式,以推動心理學理論的健康發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、 生成認知范式的形成和發(fā)展
    (一) 自創(chuàng)生生成研究方案
    (二) 感覺運動生成研究方案
    (三) 激進化生成研究方案
    (四) 交互生成研究方案
二、生成認知范式理論內涵
    (一) 從離身認知到具身、嵌入認知
        1.具身認知 (embodied cognition)
        2.嵌入認知 (embedded cognition)
    (二) 從機器的人到現(xiàn)實的人
        1.從機器到個體、社會的人
        2.從先定、普適、凝固的人到生成、獨特、變化的人
    (三) 從面向自然到面向日常生活
    (四) 從表征認知到生成認知
        1.延展認知 (extended cognition)
        2.生成認知 (enactive cognition)
    (五) 從信息計算到動力系統(tǒng)
三、評價與展望



本文編號：3850109