以往對兒童道德情緒判斷與歸因的研究主要針對于損人情境中的損人者、親社會情境中的親社會行為者和非損人情境中的不履行親社會行為者，而對于損人情境中不履行親社會行為者的道德情緒判斷和歸因尚缺乏研究。本研究通過設(shè)計(jì)兩個實(shí)驗(yàn)考察了兒童對損人情境中不履行親社會行為者的道德情緒判斷和歸因。 實(shí)驗(yàn)一以60名8歲兒童為被試，考察了相對于非損人情境，損人情境的介入會不會使兒童對不履行親社會行為者的的道德情緒判斷和歸因發(fā)生變化。結(jié)果表明，損人情境的介入確實(shí)會使兒童對不履行親社會行為者的道德情緒判斷發(fā)生變化。相比于非損人情境，兒童更傾向于判斷損人情境中的不履行親社會行為者感到不高興。 實(shí)驗(yàn)二選取6、8、10歲的兒童各30名，考察了兒童對損人情境中不履行親社會行為者的道德情緒判斷與歸因的年齡發(fā)展趨勢，同時將不同年齡階段兒童對損人者和不履行親社會行為者的道德情緒判斷與歸因進(jìn)行了對比。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）損人情境中，兒童對不履行親社會行為者的道德情緒判斷和對損人者的道德情緒判斷遵循不同的發(fā)展模式。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和年齡增長，兒童整合道德規(guī)則與道德情緒的能力不斷增強(qiáng)，8歲兒童對損人者的道德情緒判斷成績已經(jīng)很好，且趨向于穩(wěn)定...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
2 研究背景
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 道德情緒
        2.1.2 道德情緒判斷與歸因
    2.2 相關(guān)研究
        2.2.1 道德情緒判斷與歸因的年齡發(fā)展趨向
        2.2.2 道德情緒判斷與道德行為的關(guān)系
        2.2.3 社會認(rèn)知能力與兒童道德情緒判斷與歸因的關(guān)系
        2.2.4 人格因素對兒童道德情緒判斷與歸因的影響
        2.2.5 情境類型對兒童道德情緒判斷與歸因的影響
    2.3 問題提出
    2.4 研究構(gòu)思
    2.5 研究意義
        2.5.1 理論意義
        2.5.2 實(shí)踐意義
3 實(shí)驗(yàn)研究
    3.1 實(shí)驗(yàn)一：不同情境中兒童對不履行親社會行為者的道德情緒判斷和歸因
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.1.2 實(shí)驗(yàn)被試
        3.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.1.4 實(shí)驗(yàn)材料
        3.1.5 實(shí)驗(yàn)程序
        3.1.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
        3.1.7 討論
    3.2 實(shí)驗(yàn)二：損人情境中兒童對兩類行為者道德情緒判斷和歸因發(fā)展趨勢的比較
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.2.2 實(shí)驗(yàn)被試
        3.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.2.4 實(shí)驗(yàn)材料
        3.2.5 實(shí)驗(yàn)程序
        3.2.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
        3.2.7 討論
4 總討論
5 結(jié)論
6 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝



本文編號：3840439