以往對(duì)兒童道德情緒判斷與歸因的研究主要針對(duì)于損人情境中的損人者、親社會(huì)情境中的親社會(huì)行為者和非損人情境中的不履行親社會(huì)行為者，而對(duì)于損人情境中不履行親社會(huì)行為者的道德情緒判斷和歸因尚缺乏研究。本研究通過設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)考察了兒童對(duì)損人情境中不履行親社會(huì)行為者的道德情緒判斷和歸因。 實(shí)驗(yàn)一以60名8歲兒童為被試，考察了相對(duì)于非損人情境，損人情境的介入會(huì)不會(huì)使兒童對(duì)不履行親社會(huì)行為者的的道德情緒判斷和歸因發(fā)生變化。結(jié)果表明，損人情境的介入確實(shí)會(huì)使兒童對(duì)不履行親社會(huì)行為者的道德情緒判斷發(fā)生變化。相比于非損人情境，兒童更傾向于判斷損人情境中的不履行親社會(huì)行為者感到不高興。 實(shí)驗(yàn)二選取6、8、10歲的兒童各30名，考察了兒童對(duì)損人情境中不履行親社會(huì)行為者的道德情緒判斷與歸因的年齡發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)將不同年齡階段兒童對(duì)損人者和不履行親社會(huì)行為者的道德情緒判斷與歸因進(jìn)行了對(duì)比。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）損人情境中，兒童對(duì)不履行親社會(huì)行為者的道德情緒判斷和對(duì)損人者的道德情緒判斷遵循不同的發(fā)展模式。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和年齡增長(zhǎng)，兒童整合道德規(guī)則與道德情緒的能力不斷增強(qiáng)，8歲兒童對(duì)損人者的道德情緒判斷成績(jī)已經(jīng)很好，且趨向于穩(wěn)定...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
2 研究背景
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 道德情緒
        2.1.2 道德情緒判斷與歸因
    2.2 相關(guān)研究
        2.2.1 道德情緒判斷與歸因的年齡發(fā)展趨向
        2.2.2 道德情緒判斷與道德行為的關(guān)系
        2.2.3 社會(huì)認(rèn)知能力與兒童道德情緒判斷與歸因的關(guān)系
        2.2.4 人格因素對(duì)兒童道德情緒判斷與歸因的影響
        2.2.5 情境類型對(duì)兒童道德情緒判斷與歸因的影響
    2.3 問題提出
    2.4 研究構(gòu)思
    2.5 研究意義
        2.5.1 理論意義
        2.5.2 實(shí)踐意義
3 實(shí)驗(yàn)研究
    3.1 實(shí)驗(yàn)一：不同情境中兒童對(duì)不履行親社會(huì)行為者的道德情緒判斷和歸因
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.1.2 實(shí)驗(yàn)被試
        3.1.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.1.4 實(shí)驗(yàn)材料
        3.1.5 實(shí)驗(yàn)程序
        3.1.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
        3.1.7 討論
    3.2 實(shí)驗(yàn)二：損人情境中兒童對(duì)兩類行為者道德情緒判斷和歸因發(fā)展趨勢(shì)的比較
        3.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>        3.2.2 實(shí)驗(yàn)被試
        3.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        3.2.4 實(shí)驗(yàn)材料
        3.2.5 實(shí)驗(yàn)程序
        3.2.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
        3.2.7 討論
4 總討論
5 結(jié)論
6 研究局限與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間的研究成果
致謝



本文編號(hào)：3840439