基于超星學(xué)習(xí)通平臺的《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與應(yīng)用探索
發(fā)布時間:2023-05-19 04:06
隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不斷發(fā)展,有必要建設(shè)一門高質(zhì)量的《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程,以滿足心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在基于《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,結(jié)合超星學(xué)習(xí)通平臺,對《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程進行了建設(shè),并將建設(shè)好的《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)用到實際的教學(xué)活動過程中。最后,通過教學(xué)實踐表明,新建的《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)效果較好,在網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)過程中,可以借助超星學(xué)習(xí)通強大的輔助教學(xué)功能,開展師生和生生互動,進而幫助學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè),提升教學(xué)效果和質(zhì)量。
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、《發(fā)展心理學(xué)》課程現(xiàn)狀
二、基于超星學(xué)習(xí)通平臺的《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
(一)《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)理念
(二)《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的資源庫建設(shè)
(三)《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)活動設(shè)計
第一,以“學(xué)生為中心”。
第二,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
第三,注重互動交流。
三、《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)管理和學(xué)習(xí)評價
(一)教學(xué)管理
(二)學(xué)習(xí)評價
四、《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)效果
五、總結(jié)與反思
本文編號:3819623
【文章頁數(shù)】:8 頁
【文章目錄】:
一、《發(fā)展心理學(xué)》課程現(xiàn)狀
二、基于超星學(xué)習(xí)通平臺的《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
(一)《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)理念
(二)《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的資源庫建設(shè)
(三)《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)活動設(shè)計
第一,以“學(xué)生為中心”。
第二,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
第三,注重互動交流。
三、《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)管理和學(xué)習(xí)評價
(一)教學(xué)管理
(二)學(xué)習(xí)評價
四、《發(fā)展心理學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)效果
五、總結(jié)與反思
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