流動(dòng)青少年污名知覺,是指流動(dòng)青少年對(duì)來自社會(huì)公眾或流動(dòng)青少年自身對(duì)其流動(dòng)人口身份所持有的錯(cuò)誤認(rèn)知、負(fù)面情感或不當(dāng)行為表現(xiàn)的感知。污名作為一種廣泛存在的社會(huì)現(xiàn)象,對(duì)流動(dòng)青少年的身份認(rèn)同整合產(chǎn)生了消極影響。研究流動(dòng)青少年污名知覺及其對(duì)身份認(rèn)同整合的影響,不僅可以豐富青少年社會(huì)性發(fā)展的研究?jī)?nèi)容,還可以提高流動(dòng)青少年心理健康干預(yù)工作的有效性,為今后促進(jìn)流動(dòng)青少年群體更好地融入城市生活提供了理論依據(jù)。本研究在文獻(xiàn)回顧和訪談的基礎(chǔ)上,編制了具有一定信效度的污名知覺問卷,對(duì)來自四川及重慶兩地三所流動(dòng)學(xué)生集中的學(xué)校,年齡在12-18歲之間的318名流動(dòng)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,探討了當(dāng)前流動(dòng)青少年污名知覺和身份認(rèn)同整合的現(xiàn)狀特點(diǎn),以及身份認(rèn)同整合、群體可滲透性、應(yīng)對(duì)方式與流動(dòng)青少年污名知覺的內(nèi)在關(guān)系,并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證了流動(dòng)青少年污名知覺對(duì)身份認(rèn)同整合的影響作用。主要結(jié)論如下:(1)流動(dòng)青少年污名知覺為多維結(jié)構(gòu),包括差別對(duì)待、自我貶低、身份隱瞞、情感排斥、污名抵抗5個(gè)維度,問卷Cronbach’sα系數(shù)為0.842。(2)流動(dòng)青少年污名知覺與身份認(rèn)同整合在性別、學(xué)段、流動(dòng)時(shí)間、家庭狀況等人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上存在顯...

【文章頁數(shù)】：90 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 研究背景
    1.1 概念界定
        1.1.1 污名知覺
        1.1.2 身份認(rèn)同整合
        1.1.3 相關(guān)概念
    1.2 研究進(jìn)展
        1.2.1 污名知覺
        1.2.2 身份認(rèn)同整合
        1.2.3 相關(guān)概念
    1.3 理論基礎(chǔ)
        1.3.1 社會(huì)認(rèn)同理論
        1.3.2 認(rèn)知加工理論
        1.3.3 身份威脅理論
    1.4 小結(jié)
2 問題提出
    2.1 以往研究不足
    2.2 研究設(shè)計(jì)
        2.2.1 研究目的
        2.2.2 研究?jī)?nèi)容
        2.2.3 研究假設(shè)
        2.2.4 研究方法
        2.2.5 研究流程
    2.3 研究意義
        2.3.1 理論意義
        2.3.2 實(shí)踐意義
    2.4 研究倫理
3 流動(dòng)青少年污名知覺的結(jié)構(gòu)研究
    3.1 研究目的
    3.2 研究過程
        3.2.1 理論構(gòu)想
        3.2.2 初測(cè)問卷
        3.2.3 正式問卷
    3.3 研究結(jié)果
        3.3.1 信度檢驗(yàn)
        3.3.2 效度檢驗(yàn)
    3.4 分析討論
    3.5 研究結(jié)論
4 流動(dòng)青少年污名知覺和身份認(rèn)同整合的現(xiàn)狀研究
    4.1 流動(dòng)青少年污名知覺的現(xiàn)狀特點(diǎn)
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究方法
        4.1.3 研究結(jié)果
        4.1.4 分析討論
        4.1.5 研究結(jié)論
    4.2 流動(dòng)青少年身份認(rèn)同整合的現(xiàn)狀特點(diǎn)
        4.2.1 研究目的
        4.2.2 研究方法
        4.2.3 研究結(jié)果
        4.2.4 分析討論
        4.2.5 研究結(jié)論
5 流動(dòng)青少年污名知覺、身份認(rèn)同整合、群體可滲透性和應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
        5.2.1 研究對(duì)象
        5.2.2 研究工具
        5.2.3 統(tǒng)計(jì)方法
    5.3 研究結(jié)果
        5.3.1 共同方法偏差
        5.3.2 相關(guān)分析
        5.3.3 回歸分析
        5.3.4 中介效應(yīng)分析
    5.4 分析討論
    5.5 研究結(jié)論
6 流動(dòng)青少年污名知覺對(duì)身份認(rèn)同整合影響的實(shí)驗(yàn)研究
    6.1 研究目的
    6.2 研究方法
        6.2.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
        6.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
        6.2.3 實(shí)驗(yàn)材料
    6.3 研究結(jié)果
        6.3.1 實(shí)驗(yàn)操縱有效性檢驗(yàn)
        6.3.2 實(shí)驗(yàn)假設(shè)檢驗(yàn)
        6.3.3 結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)
    6.4 分析討論
    6.5 研究結(jié)論
7 總討論與結(jié)論
    7.1 總討論
        7.1.1 關(guān)于流動(dòng)青少年污名知覺的結(jié)構(gòu)研究
        7.1.2 關(guān)于流動(dòng)青少年污名知覺和身份認(rèn)同整合的現(xiàn)狀研究
        7.1.3 關(guān)于流動(dòng)青少年污名知覺和身份認(rèn)同整合的關(guān)系研究
        7.1.4 關(guān)于流動(dòng)青少年污名知覺對(duì)身份認(rèn)同整合影響的實(shí)驗(yàn)研究
    7.2 不足與展望
        7.2.1 研究不足
        7.2.2 研究展望
    7.3 總結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
    A.作者在攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄
    B.流動(dòng)青少年污名知覺問卷(樣題)
    C.流動(dòng)青少年身份認(rèn)同整合問卷(樣題)
    D.群體可滲透性問卷
    E.應(yīng)對(duì)方式量表(樣題)
    F.訪談提綱——節(jié)選(針對(duì)流動(dòng)青少年)
    G.知情同意書——節(jié)選(針對(duì)流動(dòng)青少年)



本文編號(hào)：3813071