采用獨裁者博弈和公共物品游戲,以助人和合作行為為親社會行為的衡量指標,考察社會比較對親社會行為的影響及性別的調(diào)節(jié)作用。實驗首先要求被試與成績排名第一的學生或排名最后一名的學生進行比較,以此來啟動社會比較的方向。然后要求被試完成獨裁者游戲和公共物品游戲分別測量被試的助人行為和合作行為。結(jié)果表明:(1)上行比較組被試的助人和合作行為均顯著高于下行比較組;(2)性別調(diào)節(jié)了社會比較對親社會行為的影響,男生上行比較組的助人行為顯著高于下行比較組,女生助人行為在比較方向上差異不顯著。性別在社會比較對合作行為的影響上差異不顯著。

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【文章目錄】：
1 引言
2 研究方法
    2.1 被試
    2.2 實驗設計
    2.3 實驗材料
        2.3.1 比較方向的啟動
        2.3.2 獨裁者游戲
        2.3.3 公共物品游戲
    2.4 實驗程序
3 實驗結(jié)果
    3.1 社會比較方向和性別對助人行為的影響
    3.2 社會比較方向和性別對合作行為的影響
4 討論
    4.1 社會比較對助人行為的影響
    4.2 社會比較對合作行為的影響
    4.3 助人行為的性別差異
    4.4 研究的不足與展望
5 結(jié)論



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