繪本作為兒童成長過程中必不可少的讀物,對兒童智力和認知水平的發(fā)展具有促進作用。因此,該文將繪本創(chuàng)作作為研究對象,闡述繪本對于兒童成長的積極意義,并圍繞兒童對畫面色彩的認知需求、對角色造型的認知需求、對故事內容的認知需求以及對畫面構圖的認知需求四個方面,探討學前階段兒童認知需求繪本創(chuàng)作的途徑。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、繪本對于兒童成長的意義
二、學前兒童認知需求繪本創(chuàng)作研究
    1. 基于學前兒童對畫面色彩認知需求的創(chuàng)作研究
    2. 基于學前兒童對角色造型認知需求的創(chuàng)作研究
    3. 基于兒童對故事內容認知需求的創(chuàng)作研究
    4. 基于兒童對畫面構圖認知需求的創(chuàng)作研究
結語



本文編號：3807384