本文關(guān)鍵詞：生源地域因素對(duì)人格差異的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究采用卡特爾16種人格因素心理測(cè)驗(yàn)表(16PF)對(duì)南昌大學(xué)、南寧大學(xué)、新鄉(xiāng)學(xué)院三所院校的1001名大學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,對(duì)大學(xué)生人格差異現(xiàn)狀及地域性因素對(duì)人格差異的影響進(jìn)行了較為細(xì)致的探討,結(jié)論如下:大學(xué)生的基本人格特征屬于中間型,在恃強(qiáng)性和聰慧性上表現(xiàn)出高分傾向,說(shuō)明現(xiàn)代大學(xué)生比較富有才識(shí)、思考敏捷、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、好強(qiáng)固執(zhí)、獨(dú)立積極。大學(xué)生人格特征在性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、獨(dú)生與非獨(dú)生、生源地、家庭背景、人際關(guān)系、教養(yǎng)方式、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度、消費(fèi)水平等人口學(xué)變量上存在差異。生源地分別為南方、北方和西北的大學(xué)生在恃強(qiáng)性、興奮性、幻想性、敢為性、自律性和實(shí)驗(yàn)性上存在顯著差異。大學(xué)生人格地域性差異會(huì)隨著集體生活中的相互影響而帶來(lái)變化。其中大一與大四的南方生源大學(xué)生在樂(lè)群性、聰慧性、獨(dú)立性上存在顯著差異;大一與大四的北方生源大學(xué)生在樂(lè)群性、穩(wěn)定性、幻想性、憂(yōu)慮性、緊張性上存在顯著差異;本身是南方人而在南北方大學(xué)生都有的宿舍里居住與本身是南方人而在全是南方人宿舍居住的大學(xué)生在有恒性、恃強(qiáng)性、敢為性、樂(lè)群性、興奮性、憂(yōu)慮性、懷疑性上存在顯著差異;本身是北方人而在南北方大學(xué)生都有的宿舍里居住與本身是北方人而在全是北方人宿舍居住的大學(xué)生在樂(lè)群性、穩(wěn)定性、興奮性、懷疑性、敢為性、實(shí)驗(yàn)性、世故性、自律性、獨(dú)立性上存在顯著差異。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 人格差異 生源地域因素 影響研究
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：B848
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 緒論9-11
• 1.1 問(wèn)題的提出9-10
• 1.2 研究目的10
• 1.3 研究意義10
• 1.4 研究思路10-11
• 第2章 相關(guān)概念界定及研究綜述11-19
• 2.1 相關(guān)概念界定11-15
• 2.1.1 人格11-12
• 2.1.2 人格特質(zhì)12
• 2.1.3 人格測(cè)量12
• 2.1.4 地域12-13
• 2.1.5 中國(guó)地理區(qū)域劃分13-15
• 2.1.6 其他相關(guān)概念15
• 2.2 文獻(xiàn)綜述15-18
• 2.2.1 國(guó)內(nèi)外大學(xué)生人格特質(zhì)的研究現(xiàn)狀15-16
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)外人格地域性差異的研究現(xiàn)狀16-18
• 2.3 對(duì)國(guó)內(nèi)外綜述的簡(jiǎn)評(píng)18-19
• 第3章 研究設(shè)計(jì)19-22
• 3.1 研究對(duì)象19-20
• 3.2 研究假設(shè)20
• 3.3 研究方法20-21
• 3.4 研究工具21-22
• 第4章 研究結(jié)果22-44
• 4.1 信度分析22-23
• 4.2 大學(xué)生人格特征現(xiàn)狀23-34
• 4.2.1 基本人格特征23-24
• 4.2.2 大學(xué)生人格特征的性別差異24-25
• 4.2.3 大學(xué)生人格特征的年級(jí)差異25-26
• 4.2.4 大學(xué)生人格特征的專(zhuān)業(yè)差異26-27
• 4.2.5 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的人格特征差異27-28
• 4.2.6 大學(xué)生人格特征的生源地差異28-29
• 4.2.7 不同家庭背景下大學(xué)生人格特征差異29-30
• 4.2.8 不同人際關(guān)系狀況的大學(xué)生人格特質(zhì)差異30-31
• 4.2.9 不同教養(yǎng)方式下大學(xué)生的人格特征差異31-32
• 4.2.10 對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)程度不同的大學(xué)生人格特征差異32-33
• 4.2.11 消費(fèi)水平不同的大學(xué)生人格特征差異33-34
• 4.3 大學(xué)生人格地域性差異現(xiàn)狀34-35
• 4.4 大學(xué)生人格地域性差異隨集體生活中的相互影響而帶來(lái)的變化35-40
• 4.4.1 大一與大四的南方生源地大學(xué)生的人格差異35-36
• 4.4.2 大一與大四的北方生源地大學(xué)生人格差異36-37
• 4.4.3 南方生源地大學(xué)生因與北方生源地大學(xué)生混住而帶來(lái)的人格差異37-39
• 4.4.4 北方生源地大學(xué)生因與南方生源地大學(xué)生混住而帶來(lái)的人格差異39-40
• 4.5 訪(fǎng)談研究40-44
• 第5章 討論與分析44-58
• 5.1 大學(xué)生基本人格特征現(xiàn)狀分析44-52
• 5.1.1 大學(xué)生基本人格特征現(xiàn)狀分析44-45
• 5.1.2 大學(xué)生人格特征的性別差異分析45
• 5.1.3 大學(xué)生人格特征的年級(jí)差異分析45-46
• 5.1.4 大學(xué)生人格特征的專(zhuān)業(yè)差異分析46
• 5.1.5 獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的人格特征差異分析46-47
• 5.1.6 大學(xué)生人格特征的生源地差異分析47
• 5.1.7 不同家庭背景下大學(xué)生人格特征差異分析47-49
• 5.1.8 不同人際關(guān)系狀況的大學(xué)生人格特征差異分析49-50
• 5.1.9 不同教養(yǎng)方式下大學(xué)生的人格特征差異分析50
• 5.1.10 對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)程度不同的大學(xué)生特征差異分析50-51
• 5.1.11 消費(fèi)水平不同的大學(xué)生人格特征差異分析51-52
• 5.2 大學(xué)生人格地域差異性現(xiàn)狀分析52-53
• 5.3 大學(xué)生人格地域性差異隨著集體生活中的互相影響而帶來(lái)的變化分析53-58
• 5.3.1 大一與大四的南方生源地大學(xué)生的人格差異分析53
• 5.3.2 大一與大四的北方生源地大學(xué)生的人格差異分析53-54
• 5.3.3 南方生源地大學(xué)生因與北方生源地大學(xué)生混住而帶來(lái)的人格差異分析54-55
• 5.3.4 北方生源地大學(xué)生因與南方生源地大學(xué)生混住而帶來(lái)的人格差異分析55-58
• 第6章 研究總結(jié)58-63
• 6.1 研究結(jié)論58-60
• 6.2 研究啟示60-61
• 6.3 創(chuàng)新之處61
• 6.4 研究不足61
• 6.5 研究展望61-63
• 致謝63-64
• 參考文獻(xiàn)64-67
• 附錄67-71
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果71

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張海鐘;;中國(guó)城鄉(xiāng)跨文化心理學(xué)和區(qū)域心理學(xué)與心理學(xué)本土化[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

2 許思安;鄭雪;和秀梅;;“大七”人格結(jié)構(gòu)模型下的漢族、納西族人格結(jié)構(gòu)比較[J];心理學(xué)探新;2007年02期

  本文關(guān)鍵詞：生源地域因素對(duì)人格差異的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：380451