發(fā)布時(shí)間：2017-05-19 20:18

  本文關(guān)鍵詞：安全依戀對(duì)負(fù)性社會(huì)同步的影響研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在人際互動(dòng)的過程中,個(gè)體可能會(huì)為了進(jìn)行一次成功的社交活動(dòng)而將自己與他人或群體進(jìn)行匹配,從而改變自己的態(tài)度、情緒、行為,這種匹配的過程被稱為社會(huì)同步。研究證實(shí),社會(huì)同步的過程可以是有意識(shí)的,也可以是無意識(shí)的。同步的產(chǎn)生與進(jìn)化有關(guān),研究也發(fā)現(xiàn)在社會(huì)同步之后個(gè)體會(huì)對(duì)互動(dòng)對(duì)象或互動(dòng)群體產(chǎn)生積極評(píng)價(jià)、增進(jìn)群體凝聚力,促進(jìn)合作等一系列積極效應(yīng),因此社會(huì)同步被看作對(duì)人類有益的現(xiàn)象。當(dāng)個(gè)體與另一個(gè)體或群體發(fā)生同步時(shí),大部分情況都是無意識(shí)的,無意識(shí)同步的相關(guān)理論從感知-行為間的聯(lián)系對(duì)同步現(xiàn)象做出了解釋,認(rèn)為社會(huì)同步是大腦內(nèi)部表征的激活所引發(fā)的個(gè)體的行為傾向；有意識(shí)同步理論則認(rèn)為,個(gè)體為了與他人或群體間建立友好的關(guān)系從而產(chǎn)生社會(huì)同步。通常情況下,人們會(huì)與積極的個(gè)人和群體保持同步狀態(tài),然而,在某些情境下,為了積極社交關(guān)系的建立,人們甚至?xí)c消極的個(gè)體或群體保持一致,出現(xiàn)負(fù)性社會(huì)同步現(xiàn)象。在負(fù)性社會(huì)同步發(fā)生時(shí),來自自我保護(hù)動(dòng)機(jī)與關(guān)系促進(jìn)動(dòng)機(jī)間的矛盾沖突的不斷協(xié)調(diào),會(huì)對(duì)個(gè)體產(chǎn)生矛盾的影響。根據(jù)威脅調(diào)節(jié)理論的觀點(diǎn),個(gè)體面臨威脅時(shí)會(huì)自動(dòng)激活回避動(dòng)機(jī),在安全的情境下,趨近動(dòng)機(jī)又開始占主導(dǎo)。依戀理論指出,當(dāng)個(gè)體面臨危險(xiǎn)或威脅時(shí),依戀系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)激活,特質(zhì)性依戀風(fēng)格和安全依戀的狀態(tài)會(huì)對(duì)威脅狀態(tài)下個(gè)體的行為產(chǎn)生積極影響,從而讓自己免于傷害。安全依戀的拓延-建構(gòu)效應(yīng)理論指出,安全依戀的狀態(tài)啟動(dòng)會(huì)對(duì)個(gè)體的人際適應(yīng)、情緒與行為反應(yīng)產(chǎn)生積極的影響。因此,本研究從個(gè)體對(duì)負(fù)性群體的社會(huì)同步角度,探討負(fù)性社會(huì)同步的內(nèi)部機(jī)制和產(chǎn)生條件,同時(shí)考察安全依戀對(duì)負(fù)性社會(huì)同步的影響。本研究采用雜亂句子任務(wù)啟動(dòng)負(fù)性社會(huì)群體,然后通過內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)考察負(fù)性社會(huì)同步的產(chǎn)生,調(diào)查了安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步的影響極其內(nèi)部機(jī)制問題。研究共包括三個(gè)研究。研究一包括一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)和一個(gè)正式實(shí)驗(yàn)。預(yù)實(shí)驗(yàn)通過問卷調(diào)查挑選出不同效價(jià)的社會(huì)群體；正式實(shí)驗(yàn),通過雜亂句子任務(wù)考察了三種效價(jià)群體啟動(dòng)后產(chǎn)生同步的差異；研究二,考察了安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步的影響；研究三探討了安全依戀啟動(dòng)后產(chǎn)生社會(huì)同步的內(nèi)部機(jī)制,包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一考察了趨近動(dòng)機(jī)在其中的作用,實(shí)驗(yàn)二探討了威脅認(rèn)知的作用。研究一將從預(yù)實(shí)驗(yàn)中挑選出的積極、消極、中性群體進(jìn)行啟動(dòng),之后采用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)考察同步效應(yīng)的產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選取98名大學(xué)生,將他們隨機(jī)分配到積極群體教師啟動(dòng)組、中性群體環(huán)衛(wèi)工人啟動(dòng)組和消極群體恐怖分子啟動(dòng)組,然后完成雜亂句子任務(wù)從而啟動(dòng)不同效價(jià)的社會(huì)群體,最后通過內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)中與律師這個(gè)中性群體的比較,得出個(gè)體是否對(duì)啟動(dòng)了的群體產(chǎn)生了社會(huì)同步。研究二只考察個(gè)體對(duì)消極群體產(chǎn)生同步的現(xiàn)象,并探討安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步的影響。實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選取101名大學(xué)生,在完成了親密關(guān)系體驗(yàn)量表之后,將他們隨機(jī)分配到安全依戀啟動(dòng)組、中性控制組和積極情緒啟動(dòng)組中,本實(shí)驗(yàn)的啟動(dòng)范式均采用回憶書寫任務(wù),然后同樣通過雜亂句子任務(wù)啟動(dòng)社會(huì)群體,最后采用內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)考察是否個(gè)體對(duì)群體產(chǎn)生了同步。研究三深入探討了安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步產(chǎn)生影響的內(nèi)部機(jī)制。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選取66名在校大學(xué)生,將他們隨機(jī)分配到安全依戀啟動(dòng)組和中性控制組中,通過回憶書寫任務(wù)啟動(dòng)安全依戀,然后以同樣的方式激活目標(biāo)社會(huì)群體,接著采用詞匯判斷任務(wù)考察趨近-回避動(dòng)機(jī)在啟動(dòng)分組和同步效應(yīng)值的中介作用,最后完成內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)考察個(gè)體是否產(chǎn)生了負(fù)性社會(huì)同步。實(shí)驗(yàn)二隨機(jī)選取56名在校大學(xué)生,同樣將他們分配到安全依戀組和中性控制組中,所有實(shí)驗(yàn)程序均與實(shí)驗(yàn)一相同,除了詞匯決策任務(wù)中考察威脅詞在啟動(dòng)分組和同步效應(yīng)值的中介作用。結(jié)果：個(gè)體對(duì)不同效價(jià)社會(huì)群體的同步效應(yīng)不同,個(gè)體會(huì)對(duì)積極群體產(chǎn)生同步,在中性群體和消極群體中不會(huì)出現(xiàn)這樣的效應(yīng)。安全依戀啟動(dòng)后,個(gè)體會(huì)對(duì)消極群體進(jìn)行社會(huì)同步,積極情緒啟動(dòng)組和中性控制組則沒有發(fā)現(xiàn)同步效應(yīng),沒有發(fā)現(xiàn)依戀風(fēng)格的調(diào)節(jié)作用。安全依戀啟動(dòng)后,個(gè)體對(duì)趨近目標(biāo)詞的反應(yīng)速度快于回避目標(biāo)詞和中性詞,中性控制組的被試對(duì)這三類詞的反應(yīng)速度沒有差異。也就是說,安全依戀啟動(dòng)會(huì)激活趨近動(dòng)機(jī),但是結(jié)果并沒有發(fā)現(xiàn)趨近目標(biāo)詞反應(yīng)時(shí)在啟動(dòng)分組和同步效應(yīng)值之間存在中介效應(yīng)。安全依戀啟動(dòng)后,個(gè)體對(duì)威脅詞的反應(yīng)速度慢于中性詞,中性控制組的被試對(duì)這兩類詞的反應(yīng)時(shí)沒有差異。也就是說,同樣,安全依戀啟動(dòng)可降低被試對(duì)威脅的認(rèn)知水平,但是威脅認(rèn)知也沒有在啟動(dòng)分組和同步效應(yīng)值之間其中介作用。
【關(guān)鍵詞】：負(fù)性社會(huì)同步 安全依戀 趨近-回避動(dòng)機(jī) 威脅認(rèn)知
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：B842
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 第一章 文獻(xiàn)綜述10-24
• 1.1 引言10-11
• 1.2 同步(Synchrony)11-21
• 1.2.1 同步的概念11
• 1.2.2 社會(huì)同步(social synchronization)11
• 1.2.3 社會(huì)同步的類型11-12
• 1.2.4 負(fù)性社會(huì)同步12-13
• 1.2.5 理論解釋13-18
• 1.2.6 研究范式18-19
• 1.2.7 影響因素19-21
• 1.3 相關(guān)研究21-22
• 1.4 研究趨勢(shì)22-24
• 第二章 問題提出24-28
• 2.1 已有研究的不足24-25
• 2.2 研究意義25
• 2.2.1 理論意義25
• 2.2.2 現(xiàn)實(shí)意義25
• 2.3 創(chuàng)新之處25-28
• 第三章 正式研究28-56
• 3.1 研究一 個(gè)體對(duì)不同效價(jià)社會(huì)群體的社會(huì)同步28-37
• 3.1.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)——不同效價(jià)社會(huì)群體的選取28-32
• 3.1.1.1 研究工具28-29
• 3.1.1.2 研究方法及程序29
• 3.1.1.3 研究結(jié)果29-32
• 3.1.2 研究小結(jié)32
• 3.1.3 實(shí)驗(yàn)二 個(gè)體對(duì)不同效價(jià)群體的社會(huì)同步32-37
• 3.1.3.1 研究目的32
• 3.1.3.2 實(shí)驗(yàn)材料32-33
• 3.1.3.3 研究方法33-34
• 3.1.3.4 研究結(jié)果34-36
• 3.1.3.5 研究小結(jié)36-37
• 3.2 研究二 安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步的作用37-44
• 3.2.1 研究目的37-38
• 3.2.2 研究方法38-40
• 3.2.3 研究結(jié)果40-43
• 3.2.4 研究小結(jié)43-44
• 3.3 研究三 安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步影響的內(nèi)部機(jī)制44-56
• 3.3.1 實(shí)驗(yàn)一 趨近目標(biāo)在安全依戀啟動(dòng)和負(fù)性社會(huì)同步間的作用44-50
• 3.3.1.1 研究目的44-45
• 3.3.1.2 研究材料的準(zhǔn)備45
• 3.3.1.3 研究方法45-47
• 3.3.1.4 研究結(jié)果47-50
• 3.3.1.5 研究小結(jié)50
• 3.3.2 實(shí)驗(yàn)二 威脅認(rèn)知在安全依戀啟動(dòng)和負(fù)性社會(huì)同步間的作用50-56
• 3.3.2.1 研究目的50
• 3.3.2.2 研究材料的準(zhǔn)備50-51
• 3.3.2.3 研究方法51
• 3.3.2.4 研究結(jié)果51-55
• 3.3.2.5 研究小結(jié)55-56
• 第四章 總討論56-60
• 4.1 個(gè)體對(duì)不同效價(jià)群體的社會(huì)同步56-57
• 4.2 安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步的影響57-58
• 4.3 安全依戀啟動(dòng)對(duì)負(fù)性社會(huì)同步效應(yīng)影響的內(nèi)部機(jī)制58-60
• 第五章 結(jié)論與展望60-62
• 5.1 研究結(jié)論60
• 5.2 研究的不足與展望60-62
• 參考文獻(xiàn)62-70
• 附錄70-72
• 致謝72-74
• 攻讀碩士學(xué)位期間研究成果74

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本文編號(hào)：379751