選擇盲是指,人們無法注意到他們的選擇偏好和被呈現(xiàn)結果之間的不同,但卻贊同與他們的最初的選擇相反的結果,并為相反的結果提供了選擇理由的現(xiàn)象。在日常購物,消費者從幾個相似的商品中選出一個喜歡的商品后,商家如果偷偷把商品掉包,如果消費者購物較多,有時難以發(fā)現(xiàn)某件商品其實被掉包了,這時就發(fā)生了選擇盲現(xiàn)象。目前選擇盲的研究驗證了選擇盲在不同領域普遍存在,較少有研究探討焦慮情緒對選擇盲的影響。此外,在有限的認知資源條件下,焦慮情緒是否和記憶表征共同影響初中生選擇盲呢?本研究探討了這個問題。研究包括兩個實驗。實驗1采用2×2被試間設計,通過操縱初中生的狀態(tài)焦慮水平的高低和圖片呈現(xiàn)時間的長短來探討狀態(tài)焦慮和表征時間對選擇盲的共同影響。結果顯示,狀態(tài)焦慮和表征時間共同影響初中生的選擇盲。具體表現(xiàn)為表征時間較短時,低狀態(tài)焦慮的初中生比高狀態(tài)焦慮的初中生更容易發(fā)生選擇盲。實驗2采用2×2被試間設計,通過操縱參與者的狀態(tài)焦慮水平的高低和干擾任務的難度來探討狀態(tài)焦慮和干擾強度對選擇盲的共同影響。結果顯示,狀態(tài)焦慮和干擾強度共同影響初中生的選擇盲。具體表現(xiàn)為,干擾強度較低時,高狀態(tài)焦慮的初中生比低狀態(tài)焦慮的初中生...

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一部分 文獻綜述
    1 概念界定
        1.1 選擇盲的概念
        1.2 狀態(tài)焦慮的概念
    2 研究范式
        2.1 選擇盲的研究范式
        2.2 狀態(tài)焦慮的研究范式
    3 理論解釋
        3.1 選擇盲的相關理論
        3.2 焦慮的理論解釋
    4 文獻回顧
        4.1 情緒和表征時間對選擇盲影響的相關研究
        4.2 選擇盲的應用研究
第二部分 問題提出
    1 前人研究的局限
    2 研究的問題
    3 研究思路
    4 研究意義
第三部分 實驗研究
    實驗1 狀態(tài)焦慮和表征時間對初中生選擇盲的影響
        1 研究目的與假設
        2 研究方法
            2.1 實驗設計
            2.2 被試
            2.3 材料和儀器
            2.4 實驗步驟
        3 結果
            3.1 狀態(tài)焦慮的誘發(fā)
            3.2 狀態(tài)焦慮與表征時間對選擇盲的影響
        4 討論
        5 小結
    實驗2 狀態(tài)焦慮和干擾強度對初中生選擇盲的影響
        1 實驗目的與假設
        2 研究方法
            2.1 實驗設計
            2.2 被試
            2.3 材料和儀器
            2.4 實驗步驟
        3 結果
            3.1 狀態(tài)焦慮的誘發(fā)
            3.2 狀態(tài)焦慮與干擾強度對選擇盲的影響
        4 討論
        5 小結
第四部分 總討論
    1 初中生選擇盲現(xiàn)象的穩(wěn)定性
    2 狀態(tài)焦慮和記憶表征對選擇盲的影響
    3 硏究局限
    4 硏究展望
    5 選擇盲現(xiàn)象的教育建議
第五部分 總結論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3773166