目的:筆者研究時間壓力下中職生認知靈活性的促進作用。方法:采用經(jīng)典"任務(wù)轉(zhuǎn)換"實驗范式,以數(shù)字(大小/奇偶)歸類為任務(wù),選取30名中職生進行任務(wù)操作。結(jié)果:在有無時間壓力下,任務(wù)轉(zhuǎn)換之間存在顯著差異,轉(zhuǎn)換任務(wù)比重復任務(wù)的反應(yīng)時長(F₍(1,29))=13.78,P<0.05),正確率低(F₍(1,29))=26.73,P<0.05),存在轉(zhuǎn)換代價;反應(yīng)時上任務(wù)轉(zhuǎn)換和時間壓力的交互作用顯著(F₍(1,29))=11.88,P<0.05,η²=0.29)。結(jié)論:任務(wù)轉(zhuǎn)換過程中存在轉(zhuǎn)換代價,時間壓力促進任務(wù)靈活性的提高。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 實驗方法
    1.1 被試
    1.2 實驗設(shè)計
    1.3 實驗材料及任務(wù)
    1.4 實驗程序
        1.4.1 預實驗
        1.4.2 正式實驗
2 結(jié)果
    2.1 預實驗時間壓力的設(shè)定
    2.2 時間壓力下任務(wù)轉(zhuǎn)換的反應(yīng)時
3 討論
4 結(jié)論



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