認知心理學主要研究人在認知過程中不能被觀察到的那些內(nèi)部機制和過程�；谡J知心理學理論的產(chǎn)生式教學模式是指從多方面采用多種教學方法實現(xiàn)活動教學。活動教學是學生在探索和發(fā)現(xiàn)的活動中不斷地打破自己已有的認知"圖示",重新建構(gòu)知識體系,最終形成更加完善的新"圖示"的主動學習過程。學生科學探究能力的培養(yǎng)是產(chǎn)生式教學模式的實現(xiàn)途徑,教師本身的素質(zhì)是產(chǎn)生式教學模式的核心要素。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、認知心理學的主要觀點
二、基于認知心理學理論的產(chǎn)生式教學模式
    （一）產(chǎn)生式教學模式的含義
    （二）產(chǎn)生式教學模式的實現(xiàn)途徑
    （三）產(chǎn)生式教學模式的核心要素
三、結(jié)語



本文編號：3736020