舞動治療是一種新型的表達(dá)性藝術(shù)治療手段,該方法是適合應(yīng)用在包括留守兒童在內(nèi)的創(chuàng)傷兒童身上。通過文獻(xiàn)回顧可知,舞動治療創(chuàng)造了身體受保護(hù)的心理治療空間,通過使用道具等過"渡性客體",用節(jié)律、鏡像、燈光等場景元素,用動作隱喻去處理兒童的內(nèi)部意向和消極體相,釋放負(fù)性情緒,很好地促進(jìn)身體與內(nèi)在的深度聯(lián)結(jié),從而降低創(chuàng)傷所形成的精神損害。多項(xiàng)研究結(jié)果證實(shí),舞動治療可以很好地療愈留守兒童。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、兒童的心理創(chuàng)傷
二、適合兒童治愈心理創(chuàng)傷的舞動治療
    1. 藝術(shù)創(chuàng)造是一個身、心、靈三者卷入的過程。
    2. 舞動創(chuàng)造可以展示可視化的直覺思維。
    3. 更加容易提取創(chuàng)傷記憶。
    4. 有利于兒童表達(dá)內(nèi)心隱蔽的心理創(chuàng)傷。
    5. 舞動治療提供了多元空間。
    6. 相較于傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式的治療方式，舞動治療顯得更加正常和通俗化。
三、對創(chuàng)傷兒童進(jìn)行舞動治療的方案
    1. 暖身，通過動作進(jìn)行心理預(yù)熱———準(zhǔn)備期
    2. 設(shè)定主題，進(jìn)行即興舞蹈的創(chuàng)作———孕育期
    3. 恢復(fù)和放松———領(lǐng)悟期
    4. 分享感受，找回自我———評估期
四、舞動治療適合留守兒童的心理輔導(dǎo)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]舞動治療對改善高職生心理障礙的作用[J]. 黃虹.  戲劇之家. 2017(16)
[2]論舞蹈治療對特殊兒童身心發(fā)展的影響[J]. 張楠,趙蔚滌.  戲劇之家. 2017(05)
[3]潛在成長模式應(yīng)用研究——舞動治療對自閉癥兒童共享式注意力的影響[J]. 龐佳.  調(diào)研世界. 2015(12)
[4]中國舞組合訓(xùn)練對中重度智障兒童的影響[J]. 李仙.  現(xiàn)代特殊教育. 2014(Z1)
[5]特殊兒童舞蹈動作治療的調(diào)合動作療法——舞蹈動作治療方法與技術(shù)的探討[J]. 龐佳.  現(xiàn)代特殊教育. 2011(10)

碩士論文
[1]中美學(xué)前兒童行為問題及其舞動治療干預(yù)的研究[D]. 林琳.揚(yáng)州大學(xué) 2014



本文編號：3729806